Page 142 - 基于核心素养的语文教学新探

第五章 中职语文课堂教学研究

录进行点评和总结，为学生系统讲授会议记录的记录方法。
2. 案例教学法
在中职语文教学课程中，应用行为导向教学，能够培养学生独立思考和解决

问题的能力。在实施案例教学法时最需要注意的一点就是在选择案例时，一定要
选择具有代表性的案例。语文教师在对不同专业的学生实施案例教学法时，应该
选择相适应的教学案例。例如中职语文教师在为电子工程专业学生讲解语文知识
时，就要选择与这一专业相关的案例；而在为护理专业学生讲授语文知识时，就

应该选择与护理专业相关的案例。除此之外，在进行案例教学时，教师要针对案
例向学生提出问题，学生可以针对案例自行进行分析或者以小组的方式对案例进
行分析，寻找正确答案。

3. 角色扮演法
在中职语文教学中，角色扮演法是一种比较常见的教学方法，相比于其他学
习方法，学生更加喜欢角色扮演法，通过这种方法，学生可以充分参与到教学当
中来。例如在学习老舍先生的《茶馆》一课时，教师可以让学生先观看《茶馆》
的话剧视频，然后让学生根据课文内容和话剧内容，进行《茶馆》的角色扮演，

调动学生学习这篇文章的积极性，并且通过角色扮演更有利于学生了解作者想要
在文中所表达的情感。还有例如在学习《鸿门宴》这一课文时，同样也可以运用
角色扮演法，教师在让学生熟读课文之后，将其编写为剧本，然后挑选学生分别
扮演楚霸王项羽、刘邦、范增、项庄、张良、樊哙等人物，将文章的情节按照剧

本演绎出来，在角色扮演的过程当中，学生了解了整篇文章的脉络，也在对剧本
的揣摩过程中更好地了解了刘邦和项羽的性格特点，更有可能激发学生的探究心
理，进而对楚汉那段传奇的历史故事产生学习的兴趣。
4. 项目教学方法

项目教学方法是指在教学的过程中，教师将学生进行分组，并为小组制定计
划，然后让小组根据教师所制定的项目计划去完成学习任务，达到教学目标。在
中职语文教学中运用项目教学法，最大的好处就是能够培养学生的团体合作能力，
让学生具备合作精神。例如在学习中职语文教材我国优秀作家契诃夫的代表作之

一《装在套子里》的人这一课时，就可以应用项目教学方法。语文教师在将学生
分组后为学生布置任务，让学生通过小组讨论的方式了解到作者从哪几方面描写
了别里科夫的外表？文章所表达的主旨是什么？以此来达到项目计划的完成。

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