Page 147 - 基于核心素养的语文教学新探

New Exploration of Chinese Language Teaching Based on Core Competencies
基于核心素养的语文教学新探

关语文学习的课外实践小组，并且适时的带领学生参加社会实践活动。比如学校
的校刊宣传、文艺演出主持、文案策划等。这些看似简单的校园文化生活，其实
在无形中为学生提供了大量实践和锻炼的机会，教师应该鼓励学生多参加、多锻

炼，在提升口才、胆识的同时，接触新的思想，拓寬学生的眼界。抑或是教师可
以在班级内组织书籍展览会，让学生向大家分享自己所喜欢的读物，学生们在交
流的过程中会有新思想的碰撞和摩擦，在吸取新知识的同时完善自己。

四、以学生就业为本改进中职语文教学

中职语文教学必须适应新时期、新形势下教育改革的新要求，结合语文专业
学科的特点，培养符合社会发展需要的实用型人才。要让学生在语文课程学习中
最大限度地锻炼、提升和发展自己，为毕业后的顺利就业做好充足的准备。因此，

研究如何以学生就业为本，改进中职语文教学，是当前我国职业教育事业中一项
重要的教学任务。
（一）加强口语训练，敲开就业之门
以学生就业为本，改进中职语文教学，首先就是要在语文教学实践中加强学

生的口语训练，这是学生在以后的就业中面临的第一关。职业院校的学生常常忽
视了基础文化知识的学习，其中包括语文的学习。学生的语文素养往往不能得到
有效地培养，学生的口语表达能力普遍偏低，因此必须加强对学生的口语表达训
练。首先，要让学生清楚语言表达能力是在社会中得到一份好工作的金钥匙。一

个人口语表达能力的高低，对于职业发展的走向往往有着至关重要的作用。因此，
必须加强对学生语言表达训练的重要性的宣传，明确口语训练的重要地位。其次，
要充分利用教材，强化学生口语表达的训练。中职语文教材中安排了很多口语训
练，然而很多教师在教学实践中往往忽视了这一点，因此必须重视。最后，要尽

量创设口语表达训练的实践情境，让学生在实践情境中进行仿真训练，有利于学
生在真正的求职过程中消除紧张，顺畅表达。
例如，在教授第四单元的小说剧本欣赏时，《哈姆雷特》这篇文章的内容非
常适合学生进行情境表演。因此，在学习完文章后，专门准备一节课的时间让学

生们进行表演，学生们课下认真准备台词的朗诵和背诵，课上表演得非常好。这
样，在语文教学中，学生的口语得到了充分地训练，这样的机会应该多多利用。

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