Page 110 - 新媒体环境中广播电视转型与发展

新媒体环境中广播电视转型与发展
Transformation and Development of Radio and Television in the New Media Environment

能够以网络为平台有效地实施多样化的交流互动。这要求发布信息的人员具有应
用网络技术的能力和输入文字的能力，除此之外，还需要具有一定的播音主持的
技巧。由于受到版权或资金来源的制约，大部分门户网站使用最为普遍的是文字

的互动交流，在发布信息的过程中就是文字形式的播报主持，由网站的文字编辑
来担任文字主持人就行了。然而，随着视频与音频的日益增多，传统意义上的文
字主持人就不知所措了。不但广大的受众群体要求视频和音频，而且视频和音频
的播音主持要求达到一定的语言使用规范。

现实生活当中，一部分广播电视节目也已开始借助异样的媒体平台传播信息
资源。在一部分新闻类节目当中，主持人除了需要访谈、播报、咨询外，还需要
借助网络、手机短信平台、电话实时跟受众群体实施信息资源的交流互动。播音

主持的单一性媒体，已不能够满足媒体融合的发展要求，在媒体融合的背景下，
需要对网络的播音主持提出一些要求。
4. 实践和教学的融合
播音主持专业具有很强的实践性，因此一定要训练学生的实践技能。把校内
和校外、实践和教学融合起来，多鼓励学生和社会融合，鼓励并提供条件让学生

参加专业技能比赛，通过激烈的竞争，激发学生不断地上进。学校要创造条件跟
地方的传媒产业合作，在合作中就可以使媒体发现学校培养的人才，促进学生就业，
还能够提高地方媒体的社会影响力与收视效果，培养学生的实践能力。播音主持

专业要尽可能健全实践基地，学校要建立一些长期的合作友好单位，给学生提供
锻炼实践能力的环境，以使学生在真实的环境当中去感受社会对人才的真实要求。
在媒体融合的环境下，播音与主持艺术专业需要从思想上认识融媒体，行动
上捕捉融媒体，发展上应用融媒体。只有这样，才可以使播音主持专业具有自己
的优势与特色，为新闻事业输送更多的专业化的人才。

（三）播音与主持艺术专业的新定位
百度百科对播音与主持艺术专业的解释为：“播音与主持艺术专业培养具备
广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力的复

合型应用语言学高级专门人才。”要求学生掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小
平理论的基本原理，具有较熟练的外语能力和扎实的文学基础，有过硬的汉语基
础知识和流畅的普通话表达能力，能够掌握现代电子媒体技术，有一定的表演经
验，能成为在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的

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