Page 33 - 小学信息技术核心素养及教学

第一章 信息与信息素养

息技术系统进行日常维护，等等。关于它们的具体内容，研究人员的看法的差异

比较大，我们在以后进行专门的讨论。从使用信息技术系统的能力角度来说，可
以分为如下一些方面。
（一）信息系统的基本操作能力
最基本的信息技术能力是信息系统的操作能力。尽管现在信息技术的发展使

得信息系统的使用方法越来越简单，但是还必须人们自己去操作，包括启动信息
系统进行工作、在任务完成以后关闭信息系统、选择所要使用的软件并且运行它、
正确地进行操作会话等。在能力许可的情况下，还应该学会一些安装、测试等简

单操作。
（二）信息系统的各种软件的使用能力
信息系统由软、硬件与人组成，硬件提供了信息传播活动的基础，软件起着
控制硬件系统工作、发挥信息系统性能的作用。一个信息系统使用的软件不同，

它所起的作用也就不同，而人决定使用什么样的软硬件来从事什么样的工作。一
般信息系统制作者在同样的硬件系统上提供了大量适合不同需要的软件，人们可
以根据自己的需要选择不同的软硬件组合来完成自己的工作。许多软件是通用的，

可以从事某一个类别的工作。例如，用来进行文字处理的软件有 WPS、Word 等，
用来进行远程通讯与查询的有 Outlook、Netscape、Internet Explorer 等。各种软
件的使用方法与信息的组织是不完全一样的，而且信息社会的人们一般都会在自

己的工作与生活中要使用几个不同的软件，因此使用这些软件的能力应该是他们
信息能力的一个部分。这一部分信息能力对于个人来说，差别可能相当不一致，
有的人可能使用文字处理软件能力强一些，有的人可能数据库软件能力强一些，

有的人可能电子通讯能力强一些，也有的人可他对于某些财务软件比较了解。但
是，在能够正确使用一些软件工具这一点上，应该是信息能力方面的一个共同
要求。
（三）信息资源的利用能力

人们使用信息技术的主要目的是获取信息与利用信息来改善工作与生活，因
此信息资源的利用能力是人们需要的信息能力的一部分。其中，重要的一点是能
够在浩瀚的信息海洋中进行有效的查找，以比较少的时间发现自己有用的信息。

因特网是一个联结有数以千计个计算机的庞大信息资源，人们不可能把所有信息
全部下载到自己使用的本地信息系统中来，此外现在的光盘品种很多，每一个光

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