Page 135 - 高校财务治理现代化研究

第六章 高校财务绩效评价

政手续，提高科研人员的工作效率。二是引入科研管理系统，实现科研项目全流
程信息化管理，通过数字化手段提高科研工作的透明度和效率。三是设立科研服
务中心，提供一站式科研支持服务，帮助教师和科研人员解决科研过程中的各种

问题，提高了科研工作的整体协调性和效率。四是加强科研成果的转化应用，通
过与企业的合作，争取更多的横向课题资金支持，优化了科研经费管理流程，增
加了科研成果的转化率。
2.BSA 法在大学中的应用案例

BSA 法在大学中的应用案例是南方科技大学，该校在使用 BSA 法评估财务
绩效时，发现其负债率较高，财务结构不够健康。学校通过 BSA 法发现其科研
经费的外部资助比例较低，导致财务压力较大。为此，学校采取了增加外部合作、

优化经费管理、拓宽筹资渠道等措施，有效地提高了科研经费的外部来源，减轻
了财务压力，同时也促进了科研成果的转化和应用，增强了学校的科研实力。这
些案例展示了两种方法的实际应用效果，无论是 BSA 法还是 DEA 法，都能够为
高校的财务管理带来实质性的改进。通过科学的评估方法，高校可以更准确地识
别问题所在，有针对性地采取改进措施，提高管理效能，合理评估和优化资源配

置，确保有限的财务资源能够得到最有效的利用，通过优化科研项目管理流程，
提高科研效率，促进科研成果的转化和应用，进一步推动高校的创新发展。
（三）两种方法对高校财务健康发展的贡献

通过上述案例可以看出，BSA 法和 DEA 法在提升高校财务管理效能方面的
实际效果显著，不仅帮助高校全面了解其财务状况，还能指导高校在提升教育质
量、优化内部管理、促进科研成果转化等方面做出科学决策。该两种方法的应用
不仅有助于提高高校的财务绩效，还能促进高校在教育、科研等领域的全面发展，
为社会培养更多高素质的人才，推动社会的进步与发展。需要注意的是，无论采

用哪种方法，都需要结合高校的具体情况和实际需求，灵活应用，确保评估结果
的真实性和可靠性。
清华大学为例通过 DEA 法发现某学院的科研成果产出效率较低后，采取了

一系列措施来提高效率。学校首先简化了科研项目申报和审批流程，缩短了审批
周期，减少了行政负担，提高了科研工作的灵活性。其次，学校引入了科研管理
系统，实现了科研项目全流程信息化管理，通过数字化手段提高了科研工作的透
明度和效率。最后，学校设立了科研服务中心，提供一站式科研支持服务，帮助

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