Page 97 - 音乐教学中的审美教育研究

第二章 中国音乐教育的发展现状

的情操。音乐教育是培养学生审美情趣、造就能力、科学研究能力以及人际交往
能力等综合性能力的重要途径之一。
音乐教育是一个复杂而系统的工程，它涉及许多方面的知识和技能，其中最

重要的就是课程内容的设计与安排问题，只有对课程内容进行合理的规划和整体
规划，才能让学校的音乐教育工作人员真正了解到音乐教育的重要性。70%以上
的学生都开设过选修课，而且有越来越多的学校也开始重视高校选修课，并在一
定程度上提高了对选修课的重视度。但是，他们的课堂教学能力却不容乐观。但

是他们对于音乐教学课程的认知程度却很低，大多数人甚至不知道什么是音乐教
育。在这样一种情况下，很多院校就会忽略音乐教育，从而导致教学质量无法得
到保证。还有一部分院校则相反。缘故就在于他们没有解剖音乐教育的使用价值
而迷失了课堂教学的走向与方位。

一、忽视音乐教育的美学价值以及表现价值

每个人都要高度重视音乐教育中的审美观意义，重视演出使用价值。音乐教
育作为一种审美教育，它对于培养人们正确的价值观有着十分积极的作用。音乐

教育能够提升学生们的文化修养水平以及审美鉴赏力。让他们拥有更高的精神境
界。当今的大学生普遍缺乏正确的价值观念。他们对生活的态度是：对自己不满
意的事情，总是想找借口逃避；对别人的评价总是不愿意接受，认为自己不够优
秀。这种现象非常普遍，部分女生甚至出现了自卑心理，他们不关心身边的人和

事，找不到社会优越感，在行为表现方面也有一定的主观性。在这些场合里，人
们的语言表达和自身表述往往会有很大差异。很多时候，文本并不能代替每个人
心中的任何东西，特别是那些无法述说的东西。有些同学在参加某些休闲活动时
感觉并不是很自然，与别人沟通交流也不会表达自己的想法，甚至处于杂乱无章

的状态，花费很多时长，无法达到目的。在音乐课堂上，如果教师能够将审美意
识融入教学内容之中，那么他们就会产生一种自觉的审美倾向，这对于学生今后
的发展有着极大的帮助。音乐教育可以培养学生的逻辑思维能力、丰富学生的想
象力。音乐教育在这一领域发挥了非常卓越的效能，高音乐教育的教师们通过对

学生进行问卷调查和访谈了解到：他们认为开设选修课可以帮助他们更好地完成
自己的教学工作计划，同时也能使他们更快适应新的环境。95%的同学认为自己
完成了课堂教学计划任务，但只完成了5%左右；刚接触过的朋友说明专题讲座

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