Page 125 - 普通话口语训练教程

118 普通话口语训练教程

胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔等。当作为“风箱”的肺受到挤压时，气流通过气管这个“管
子”到达喉头。喉头就像一个可上下活动的“塞子”，喉内的声带就是第一道“阀门”，在气
流的作用下振动发声，或者不振动发声只控制气流的强弱。而喉上面咽腔、口腔、鼻腔在双唇、
舌、软腭这三道阀门的控制下，分别对喉产生的声音中的某一频率起共鸣作用，并形成网络共
振体系，进行协同，多层次的共鸣，使喉原音发生变化得到扩大和美化。
2. 以口腔共鸣为主的共鸣特点
口腔是人类语言构成的重要场所。清晰、圆润的字音是咬字器官吐字后经过口腔共鸣而产
生的。口腔主要提供泛音共鸣，如果能够出色地运用它，那么字音的清晰、饱满，音色的明亮、
圆润就有了保障。但也要注意，口腔不要开得太大，口腔共鸣并非越强越好，要适度，不然会
使泛音贫乏，字音模糊不清而产生“音包字”的现象，影响字音的清晰度。作为艺术语言工作
者对口腔共鸣的运用要灵活，要根据节目的形式、内容、对象、场合进行变化，调节共鸣的比
重。比如，播新闻与主持节目，沉重的内容和欢快的内容，成人节目和少儿节目对于声音色彩
的运用显然都是不同的，在共鸣的运用上也就应该有差别。
3. 以胸腔共鸣为基础的特点
胸腔共鸣也叫“低音共鸣”，它起“基音”的作用，决定发音的音高。其特点为浑厚、结
实、有力。在日常工作中，播音工作者一般都采用自然声区（即中间偏低一点的）的来播音。
因为这部分共鸣作为“底座”，声音就不会虚、飘，会显得扎实、圆润、宽厚一些。对于女声
来说，声音偏高者居多，尤其需要加强胸腔共鸣，使单薄的声音增加一些色彩。但是要注意胸
腔共鸣的运用也要适度，胸声过多会使声音发闷，影响字音的清晰度。
二、共鸣控制的感觉

由于艺术语言发声采用的是声道共鸣的方式，从感觉上有一根弹性声音柱，从小腹拉出来
经胸部垂直向上又经口咽部转而向前，沿着上腭的中纵线流动，“挂”于硬腭前部，透出口外。
这时候脊背直而舒展，颈前部肌肉放松，保持咽管通畅。胸部放松，吸气不要太多，吸气
太多不好控制，容易感到胸口憋着，声音出不来，不利于胸腔共鸣的调节。胸部放松的时候能
感觉到胸部的振动感，声音像从胸部响点透出来。当声束口咽出来的时候，要适当打开后槽牙，
感觉上下牙没咬在一起，下颌能灵活地运动，这样声波才能通畅地到达口腔，并沿着上腭中纵
线前行，向硬腭前部流动冲击，使声音挂在硬腭穹窿处，再流出口外，声音听着明朗、润泽，
发音也省力。但是共鸣要调节好，首先要调节好气息，气息控制直接影响共鸣的运用。比如，
高泛音共鸣需要小腹对气息的控制较紧，加强气息的密度和压力。低音共鸣虽然也需要一定的
气量，但小腹的控制却可以稍松弛。中音共鸣虽较省气，但也需要一定的密度和流量。因此，
要调节共鸣，就要先调节好气息，气息调节顺畅时，共鸣往往较充分。

三、共鸣控制的基本训练方法

1. 胸腔共鸣练习
（1）用高、中、低三个声区来发出各单元 ɑ、o、e、i、u、ü 的延长，体会上下贯通的共
鸣状态。发音时把手放在胸前，体会不同声区胸腔共鸣的强弱。
（2）发上声时来体会胸腔振动的感觉，发慢一些。如 mǐ（米）、hǎi（海）。