Page 172 - 从另外一种角度解读道德经

上的丝。彌简化为弥。本义是把弓弦放松。假借指满、遍。
594.学字
本义是“学校”。《孟子》：“夏日校，殷曰序，周日庠；

学则三代共之。”甲骨文“学”字是一所房屋，上有“爻”（表 《道德经》的字义解析
声）；有的字体有双手，表示合力兴学。金文开始在屋内加“子”，

表示培养学子。
595.浑字
会意字。从水，其形像水流，表示巨川大河的水流声；从軍

（军），表示巨川大河激流声如军队交战时的喊杀声那般震天地。
渾简化为浑。本义是大水涌流声。引申为浑浊。
596.注字

形声字。水（氵）表意，表示将水灌入；主表声，主有君主义，
表示水灌入犹如臣民顺从君主。本义是灌注。
597.徒字

本义是“步行”。甲骨文“徒”字上半是“土”（声旁）下半是“止”
（足状，形旁）。金文以后又加一个形旁“彳”（“行走”义），

更明显地表义。现在还有“徒步”一词。
598.盖字
会意字。从艸（艹），表示草编的覆盖物；从盇，盇有覆盖意。

蓋简化为盖。本义是用芦苇或茅草物编的覆盖物。
599.摄字
会意字。从手（扌），篆书形体像手，表示用手牵拽；从聶

（聂），聂是附耳低语，有彼此接近意，牵拽有引此接近彼意。
攝简化为摄。本义是拉、提起。引申为取、吸取。

600.路字
会意字。从足（脚），从各（来到），表示通过道路才能来到。
本义是道路。

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