Page 7 - 教育就是唤醒

序言

preface

在教育的星辉斑斓里放歌

阳春三月，天朗气清，惠风和畅，万物复苏，每一处都洋溢着生命的活力与
希望，恰如我看到桂相股长《教育就是唤醒》书稿时的心情。
与桂相股长相识，要追溯到十年之前的河南林州，同去参加“全国语文主题
学习”会议。闲暇，听他谈起对语文教育教学的见解，说起松山区推动语文主题

学习项目的举措和效果，就感觉他是一个心系教育、痴迷语文、情绪价值饱满的
人。后来，因语文主题学习的活动，我几次前往松山区，或送课，或论坛，或办
会，每次活动，桂相股长都是亲临现场点评指导。我对他也就有了更多的了解，
既是当地中小学语文教学的引领者，又是教师培训的行家里手。

有句话说，“不读书的人生，靠自己摸索。读书的人生，有高人指路。”桂
相股长每年都给校长、教师推荐好书，让身边的人真正践行“读书－实践 - 写作”
的教育生活方式。德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授的本领，而
在于激励、唤醒和鼓舞。”古希腊哲学家苏格拉底也说：“教育不是灌输，而是

点燃火焰。”桂相股长就是一个唤醒学生、唤醒教师、唤醒校长的点灯人。在他
的努力下，姜欣、陈一新、张雪等一批卓越教师和王锐、李猛、贾国瑞等一批优
秀校长迅速成长起来，成为教育战线上的中坚力量。
教育是人类文明的基石，承载着传承文化、启迪智慧、塑造未来的重任。百

年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师承担着传播知识、传播思想、传
播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发
展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。唤醒教师的教育
激情，激发他们的教学潜能，已成为我们这个时代面临的重要课题。桂相股长正

是一位致力于此的教育者。现在有机会先行阅读桂相股长的教育叙事，除了敬意