Page 6 - 高校党建工作与思想政治教育
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符合我国国情与社会发展现状的研究成果，推动思政教育的革新与教学内容
的完善。
在高校教学工作的开展中，要想进一步推动思政教育与党建工作的融合，
就需要明确党建工作的核心地位，重视对学生思想教育工作的开展，从而实
现两者互相促进的有效融合。在明确党建核心地位的同时，高校教师与管理
者也需要将学生的思想建设作为整个教学工作开展的重点，通过党员培训等
形式将共产主义信念作为精神主导，帮助学生树立积极健康的思想觉悟。此
外，高校还需要结合党建与思政教育之间的联系，寻求推进教育工作的关键
点，进而加强对学生党员的教育与培养，并在未来的教学中使学生党员的带
头作用可以积极体现出来。在这一过程中，作为引导者者的教师队伍也需要
进一步提高自身的思想觉悟，从而发挥模范作用，促进学生党员通过榜样带
头力量积极发展成为先行者，从而以干力成为引领其他同学展开自我教育、
提升觉悟的领头人。
本书共分为七章，第一章为高校党建发展现状，介绍了高校党建的发展
历程、发展成就、发展问题；第二章为高校智慧党建的提升，介绍了高校智
慧党建的内涵与特征、高校智慧党建的意义、功能、发展历史及提升策略；
第三章为高校党建与思想政治教育的关系，介绍了高校思想政治教育概述、
高校思想政治教育与党建的区别与联系、高校党建工作与思想政治教育协同
发展机制；第四章为高校思想政治教育中优秀传统文化的培养，介绍了中华
优秀传统文化概述、高校思政课教学与中华优秀传统文化的关系、中华优秀
传统文化融入高校思政课的价值与路径；第五章为高校思想政治教育中理想
信念教育研究，介绍了理想信念教育与高校思想政治课教学的关系、高校思
想政治教育理想信念教育现状与路径；第六章为高校思想政治教育创新，介
绍了高校思想政治教育创新模式、创新原则、创新路径；第七章为高校思想
政治教育评价，介绍了高校思想政治教育评价概述、高校思想政治教育评价
的变化、高校思想政治教育评价体系的构建。
本书由于歌、程相仁担任主编，于歌负责第一章至第四章内容编写，共
计 12 万字；程相仁负责第五章至七章内容编写，共计 8 万字。
由于时间限制，书中难免存在不妥集疏漏之处，敬请读者指正批评。
编者
2024 年 2 月
