Page 52 - 光明的力量
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光明
的力量
Power of Light
语言教育与传统
一、语言蕴含文化
语言的产生及发展，不断地书写人类的历史。与人类的认识和行为密切
相关的就是语言，语言并不仅仅是传达信息的工具，它蕴含着一个民族的
文化。
语言既是思维外壳，又是思维的脉络和心灵的流露（包括真实和虚假的
二重性——经过伪装后的一种语言外化）。语言多样性的减少会造成思想表
达的单一或枯竭，并导致人类的知识环境及其创新力受到威胁。
语言会毫不掩饰地展现知识的深或浅、趣味的雅或俗、思维的文或野、
动机的纯或杂……一个敏锐的作家和艺术家，总是善于捕捉人们瞬息万变的
眼神和因人而异的语言，离开了这些，形象思维就会大为逊色。
现代语言被涂抹上五光十色的油彩，在一片嘈杂声中，我们如果悉心倾
听静静思辨仍然不知所云，那就是思想和语言一定出现了问题。
语言是思维的载体，也是思维的物化形态。思想来自文字的纵深，而不
是语言的表层。
语言是滞后的思维反映，它难以精确地表述思维的微妙体验、顿悟和微
弱的思绪。在表述的过程中，会使某些思维信息渗漏或放大，尤其是它难以
对瞬时变化的思维动向及思维的模糊性、不确定性进行同步而细致的描述。
语言要保持一定的鲜活度和通俗性，不要成为文字的积木，或概念的木
乃伊。
语言的苍白，大多源于思想的浮浅。只有困境和逆境，才能夯实精神的
厚度，拓展思想的深度。
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