Page 188 - 我的老年人生

益求精。在熟记设计规范和施工规范的基础上，他总结出熟记施工图纸的规律和
方法，他把一套施工图纸能全部装进脑子里，他到施工现场从不带图纸，但是建

筑物的每个局部尺寸，他都记得清清楚楚。同时，为了改变传统的瓦工砌墙，电
工水暖工打洞的施工方法，他又绘制综合施工平面图，把电工水暖工需要的预埋

件预留洞，都标注在建施的平面图上，交给瓦工班。这样做既省工又省料，真正
做到文明施工。袁智华还练出一双入木三分的好眼力，他在施工现场检查工程质

量，一不用线锤吊，二不用水平尺靠，他目测的垂直度，水平度其误差不超过两
毫米。因此师傅们对他指出的毛病，从来不争辩。在施工现场如其说他是技术

- 172 - 员，不如说他是教练员。他不仅给你讲理论知识，而且给你做示范动作。因此，
我的老年人生 一中队全体同志在工作上，对袁智华都是佩服的五俯投地。

谢刚出自肺腑地说：“袁智华同志在一中队，不仅负责全部的施工技术管理
工作，而且在其他工作上，也为我积极的出主意想办法，真是我不可多得的有力

助手。”
“谢队长你这个大忙人，今天怎么想起给我说这些，长话短说，你到底要说

什么？”李正笑了笑说。
“只有摆事实，才能讲道理嘛”谢刚单刀直入地发问：“通过我摆的事实，

大队长你说袁智华同志是不是一个难得的人才？”
“是名副其实的难得的人才。”

“既然是人才，我们应不应该尊重知识，尊重人才？”
“尊重知识，尊重人才是邓小平同志的指示，我们当然应该尊重。”

“袁智华同志名为施工技术员，干的是技术员的工作，而实际是工人的身
份，我们这样做是不是尊重人才？”

“问得好，但不全面。”李正恳切地说：“根据小平同志的指示，不论脑力
劳动，体力劳动，都是劳动。从事脑力劳动的人也是劳动者。对劳动者我们从来

都是尊重的，在工程大队，不要说对袁智华同志，就是对每一个干活的同志，我
们都是尊重的，我说的没错吧。”不等谢刚回答，李正接着说：“听说大队新调

来分到一中队的技术员黄柄同志，身着新警服，昂首挺胸，对干活的同志指手画
脚，不料魏华却问‘你是干什么的’，‘我是新调来的技术员’，‘拉倒吧，你

还是虚心地向我们的老九学习吧，等学好了再来教我们’，弄得黄柄当时下不了
台。谢队长你说这是为什么？”

“大队长看问题就是不一样。”谢刚心中暗想十分佩服，仍试探着问：“大