Page 168 - 这样学高中物理更有益——力学部分
P. 168
这样学高中物理更有益——力学部分
Learning High School Physics This Way is More Beneficial—Mechanics Section
于接触底板，滚摆向上运动时，弦线缠绕在轴上不应相互重叠。
注意：①自制的滚摆应保证摆中各处质量分布均匀，木轴很好地安装于摆的
正中；②弦线应采用强度大，形变小的胡琴弦线，两线长度要一致，使静止的滚
摆呈水平状态。
说明：当捻动滚摆的轴，使滚摆上升到顶点时，储蓄一定的势能。当滚摆被
松开，开始旋转下降，滚摆势能随之逐渐减小，而动能（平动动能和转动动能）
逐渐增加。当悬线完全松开，滚摆不再下降时，转动角速度与下降平动速度达到
最大值，动能最大。由于滚摆仍继续旋转，它又开始缠绕悬线使滚摆上升。在滚
摆上升的过程中动能逐渐减小，势能却逐渐增加，上升到跟原来差不多的高度时，
动能为零，而势能最大。如果没有任何阻力，滚摆每次上升的高度都相同，说明
滚摆的势能和动能在相互转化过程中，机械能的总量保持不变。
滚摆特点：①单摆运动过程中，高度越低，速度越大，与此对应的重力势能
越小，动能越大。反之，高度越高，速度越小，相应的重力势能越大，动能越小。
②麦克斯韦滚摆下降时，高度越低，重力势能越小，转动速度越大，转动动能越
大；滚摆上升时，高度越高，重力势能越大，转动速度越小，转动动能越小。③
在单摆和滚摆的运动中，当高度降低时，物体的重力势能减小，动能增大，即重
力势能转化为动能；反之，当高度增大时，物体的动能减小重力势能增大，动能
转化为重力势能。
·162·
