Page 425 - 世界学

第十章 人文世界学 409

段。后面还会有很多惊奇的应用等着我们，比如你看屏幕的时候屏幕其实也可以看
你，了解你的状态，不断优化学习，提供更符合你的服务。而这是科技作为一种生

命体必然进化出来的用来削弱与人类“排斥反应”的能力。
大数据流行：随处可见的，永不间断的，无穷无尽的、人与人，物与物之间的

数据将“漂浮”在每个人的身边。他们的融合与交汇改变人们原有的生活状态。
数字化让访问权替代了拥有权的概念：访问权而不是拥有权，拥有的客体从实

物变成信息后，拥有的概念也就改变了。
价值观念的改变：过去产品通过复制然后销售复制品收获价值的方式改变了。

比如手机不要钱但流量要钱，价值已经不在于创造了实物价值，而在于创造了“沟
通”这个用户的价值。
普遍分享的观念：实际上，人们有机会就会愿意分享更多。现在的技术和应用

还远远没有给人们提供足够的分享机会，科技的发展正在更多满足人们的分享。
（3）科技时代的心理发展

科学技术的快速发展对人类心理的发展无疑会有很大的促进作用。首先需要认
真学习，对新的知识，新的科学理念，新的技术产品，新的服务模式等等，都需要

认真学习，提高自己的认知水平，才能更好地适应现代的科技社会。
其次，需要积极介入，因为不懂，或者不好意思请教别人，对生活中的巨大变

化采取回避的态度。尤其是年龄较长者，回避态度的挺普遍。例如，智能手机对年
轻人而言是生活中的必需品，差不多是时时刻刻都离不开；年长一点的人，常常不
在乎，也很不会玩，或者玩不好，因此就少了兴趣。真的需要的时候，心情又会比

较急躁，越是急躁还越是玩不好。
再次是社会的关注，了解各个年龄段的人群的知识结构的差异，研究社会援助

的措施。包括相关科学知识或产品信息的普及，相关技能的训练等；相关的一些社
会服务要考虑到服务群体的认知结构的差异，充分考虑到弱势群体平等分享；或者

适当放慢现代化的速度，适当保留传统的模式，帮助弱势群体仍然以他们习惯的传
统的模式享受现代生活。在现代社会很容易发现，信息传递、购物、买票、订餐、

聚会等，许许多多的平常事务都在手机里面完成，生活智能化的程度越来越高了。
中年青年人接受都非常快，他们也高兴这样做；年龄长一些的人，或者受教育程度
低的群体就感觉困难了。手机上的信息和功能那么多，他们学起来难，做得好更不