Page 197 - 修心六册

就妨碍了你们自己的成就。

举个简单的例子，尊重老师的人，他就很努力。老师走进走出，他
们都很懂规矩，站起来，很懂礼貌，双手合十，视老师为菩萨，很尊敬

老师，也是尊敬了他们自己，让人家看见觉得，这个小伙子，这位佛
友，这个小女孩，是多么尊重佛法啊，对不对？如果你不把老师当回事

情的话，你能跟着老师学好佛吗？如果你专门找老师的毛病，你就会觉

得，老师都这个样子，这个佛法有什么好的，你就自己障碍了你自己修
行法的根基。所以，一个好好修行学法的人，首先要尊师重道。你连你

的老师都不尊敬，你这个人怎么会尊重佛道呢？怎么会尊重佛法呢？常
想老师的功德，你们自己就会有功德啊。举个简单的例子，如果你们经

常想人家做好事的人是怎么样做好事的，你心中是不是有善意了？你心

中善良的话，你不是给自己种下好的因果了吗？种下了善根吗？现在老
师这么不要命地救度众生，你要经常想到老师是这么的慈悲，想想看，

你心中慈悲不慈悲啊？不慈悲的人，能够想到老师的慈悲吗？所以，你

们经常想想老师的功德，你们也会有功德，这就叫道理。
很多人老师原谅他们，他们念大悲咒给老师，实际上老师不一定要

他们念的，他们每个人的气场好坏都不一样，为什么？因为他们给老师

念大悲咒，他们实际上就得到老师自身大悲咒的能量，听得懂吗？你们
天天跪着跟观世音菩萨念经，你们以为你们给观世音菩萨念的？你们

是得到观世音菩萨的能量啊。所以，想人家的功德，你就得到功德啊，
想人家善良的地方，你就得到人家善良的地方啊。如果你想人家恶的地

方，你的心中是不是就会恶？这才叫真正的佛家哲理，这才叫明理啊。

这种哲理老师不说的话，你们可能想不到。
一、修心篇

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