Page 174 - 园林工程与景观设计研究

园林工程与景观设计研究

第三，儿童活动。有滑（如滑梯）、转（如电动转马）、摇（如摇船）、荡（如

荡秋千）、钻（如钻洞）、爬（如爬梯）、乘（如乘小火车）等。
第四，安静休息，如散步、坐息、钓鱼、品茶、赏景等。
（2）社会交往
社会交往是园林绿地的重要功能之一。公共园林绿地则为人们的社会交往活

动提供了不同类型的开放空间。园林绿地中，大型空间为公共性交往提供了场所；
小型空间是社会性交往（指相互关联人们的交往）的理想选择；私密性空间给最

熟识的朋友、亲属、恋人等提供了良好氛围。
（3）观光游览
中国的风景名胜区无论是自然景观还是人文景观都非常丰富，中国古典园林
的艺术水平很高，被誉为“世界园林之母”。桂林山水、黄山奇峰、泰山日出、

峨眉秀色、青岛海滨等郁郁葱葱的自然景观都为人们提供了优美的旅游度假去处，
使人们感受到大自然的秀美风光。西湖胜景、苏州园林、嵩山古刹、北京故宫等
园林与历史古迹也都值得国内外的游客参观游览。总之，这些自然风景区、城市

园林绿地与人文景观是很好的观光游览资源，是发展旅游业的优越条件。
（4）度假疗养
植物对人类有着一定的心理调节功能。随着医学和心理学的发展，人们不断
深化对这一功能的认识。著名未来预测学家格雷厄姆认为，休闲是全球经济发展

的五大推动力中的第一引擎。一个以休闲为基础的新社会有可能出现，休闲将在
人类生活中扮演更为重要的角色。在城市郊区的森林、水城、山地或郊野公园等
绿地，通常景色优美、气候宜人、空气清新、水质纯净，如海滨、水库、高山、

温泉等风景名胜区以及森林公园，对于饱受城市环境污染和快节奏工作压力的现
代人来说，这些地方无疑是缓解压力、恢复身心健康的最佳休息、疗养场所。
（5）科普教育
园林绿地是进行文化宣传、开展科普教育的场所，特别是科普知识型园林，

它属于生态教育的范畴，是以生态学为依据，传播生态知识和生态文化，提高人
们的生态意识及生态素养，塑造生态文明风尚。

3. 审美功能
风景园林是一种综合大环境的概念，它是在自然景观基础上；通过人为的艺
术加工和工程措施而形成的。风景园林设计是结合美学、艺术、绘画、文学等方

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