Page 74 - 美术馆收藏与陈列

第二章 美术馆藏品的收藏问题研究

的藏品“藏之高阁”秘不示人，但在一定范围内还是会展示出来供人观赏，这是
陈列工作的一种萌芽。展览陈列是最能展现美术馆藏品传统价值的特有途径。
陈列是美术馆在一定空间内，以藏品为基础，配合适当的辅助展品，按照一

定主题、序列和艺术形式组合进行直观展示藏品和提供审美欣赏的展品群体。陈
列一般是长期展出，比较稳定；也有短期展出，更换频率不高的展出；陈列工作
在博物馆界进展较好，在美术馆界没有形成规模，只有在一些大型、藏品丰富的
美术馆中，陈列工作才能得到较好的完善和发展。面对时代的快速发展、艺术现

象和艺术活动频繁、美术馆藏品匮乏，美术馆要想持续经营与发展，需要举办更
多的短期展出、更换频率更快的展览。展览一般以小型多样、经常更换、展品的
选择更为自由，可以利用模型、复制品和照片为主要特征，以艺术作品为主，展
示内容结构和艺术形式也比较灵活。也就是临时展览，它是活跃美术馆工作的一

种有效方法，可以满足不同艺术家举办展览和公众多方面的需要，促进馆际之间
的互助合作，交流经验，也为发展美术馆事业和藏品建设提供更多的实践机会，
为藏品收藏工作寻找更多方面的渠道和途径，所以临时展览是美术馆展示中十分
重要的业务工作。各个美术馆应该发挥自身的优势，结合自身特点经常举办多种

多样、丰富多彩的临时展览，使社会公众有更多机会了解美术馆的发展状况，获
得更多艺术享受，更大限度确保藏品传统价值被更多公众认识、了解和认可。正
是由于藏品史学研究和展陈，藏品传统价值得到了更好的实现。

三、美术馆藏品的现代价值

（一）美术馆藏品教育价值
美术馆是以全民为对象实行终身教育，兼具多种功能的公共文化艺术教育机
构。人们从美术馆中得到的更重要的是人文精神与价值理念，而不仅仅是艺术技

能、艺术信息、艺术知识与文化经验。美术馆是人类文明的象征，其强大的社会
教育功能使美术馆成为新的孕育人类文明的摇篮。美术馆的教育同博物馆的教育
一样，都经过对高屋建瓴的知识的枯燥阐述、公众被动接收到公众自由探索启发
的教育方式的转变。随着人们对美术馆教育功能认识的日渐加深，美术馆教育的

重心也不在于教育而在于教育引导。对藏品传统价值的研究与呈现已不能满足现
在公众的多重需求，藏品的教育价值通过藏品、展示的空间、背景资料等逐渐被
公众发现、挖掘、认识、掌握、运用。藏品的教育价值具有隐性特征。藏品的教

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