Page 4 - 核心素养下中学生物大单元教学创新研究

前 言

大单元教学打破了传统课时的束缚，依据学生的认知特点，整合优化课程结构，突出
主线，避免狭隘的课时视角，让学生的学科核心素养得到有效提升。可以说，大单元教学

研究的发展，为学科能力的培养提供了空间。本书作者为探讨如何在生物知识教学过程中
培养学生的能力，在生物教学中以核心素养为线索，开展了单元教学的理论研究与实践探

讨，为生物教学的同行提供了切实可行的参考与借鉴。
本书共七章。第一章为绪论，介绍了大单元教学理论与研究综述、核心素养理念下的
高中生物教学、核心素养下的高中生物大单元教学要点；第二章为高中生物大单元教学中

学生核心素养的培养，介绍了学生生命观念的培养、学生理性思维的培养、学生科学探究
能力的培养、学生社会责任的培养；第三章为基于思维导图的高中生物大单元教学研究，

介绍了思维导图相关概念与理论、思维导图在高中生物教学中的实践应用、基于思维导图
的高中生物大单元教学设计；第四章为高中生物大单元复习课设计与实践，介绍了高中生
物大单元复习课流程设计、高中生物大单元复习课实践；第五章为基于项目式学习的高中

生物大单元教学研究，介绍了项目式学习相关概念与理论、项目式学习在高中生物教学中
的实践应用、基于项目式学习的高中生物大单元教学设计；第六章为高中生物实验课教学
方法创新研究，介绍了高中生物实验教学基本概念与理论、情境教学法在高中生物实验课

中的应用、生活化教学法在高中生物实验课中的应用、信息技术在在高中生物实验课中的
应用；第七章为基于核心素养的高中生物作业设计，介绍了高中生物作业与核心素养的关
系、高中生物作业现状分析、基于核心素养的高中生物作业优化思路、高中生物作业优化

设计新方法的探索。
编写过程中限于作者水平，书中难免存在纰漏及不妥之处，敬请读者批评指正。

编者
2023 年 6 月