Page 22 - 高校思政教育模式与实践创新

Innovative Models and Practices of Ideological and Political Education in Higher Education Institutions
高校思政教育模式与实践创新

愿服务、公益活动等，让学生走出校园，深入社会，将课堂所学知识与实际相结
合。在社会调研中，学生围绕社会热点问题，如乡村振兴、环境保护、社会公平
等，开展实地调研，运用问卷调查、访谈等方法收集数据，并运用思政理论进行

分析，提出解决问题的建议和方案。这不仅能提升学生的社会责任感和问题解决
能力，还能增强学生对社会现实的认识和理解。志愿服务活动则培养学生的奉献
精神和社会服务意识，如学生参与社区关爱孤寡老人、义务支教、环保宣传等活
动，在实践中践行社会主义核心价值观，提升自身的道德修养。此外，学校还可

组织学生参加各类实习实训活动，在实习过程中，引导学生将思政教育与专业学
习相结合，培养学生的职业道德和职业素养，如在工科实习中，强调安全生产、
节能环保等理念，在医学实习中，注重培养学生的医德医风。
校园文化营造对思政教育具有潜移默化的影响。学校应打造积极向上、富有

特色的校园文化氛围，通过举办各类文化活动、建设校园文化景观等方式，传播
正能量，弘扬社会主义核心价值观。例如，开展校园文化节、科技节、艺术展等
活动，为学生提供展示自我的平台，培养学生的综合素质和创新能力。同时，利
用校园广播、宣传栏、校报等媒体，宣传优秀学生事迹、先进人物故事等，营造

良好的舆论氛围。建设校园文化景观，如雕塑、文化长廊等，融入思政元素，使
学生在校园环境中受到熏陶和感染。此外，加强校园社团建设，鼓励学生参与各
类社团活动，通过社团活动培养学生的团队协作精神、兴趣爱好和社会交往能力，
同时将思政教育融入社团活动中，如组织红色文化社团开展革命历史研究、红色

文艺创作等活动，增强学生对红色文化的传承和弘扬。
网络教育在信息化时代的思政教育中发挥着重要作用。学校应充分利用网络
平台，拓展思政教育的空间和渠道。建设思政教育网络课程，通过在线视频、互
动讨论、在线测试等功能，为学生提供便捷的学习资源，满足学生自主学习的需

求。例如，开发 “云端思政课堂”，邀请专家学者、一线教师录制高质量的思
政课程视频，供学生随时随地学习。同时，利用社交媒体平台，如微信公众号、
微博等，发布思政教育相关内容，包括时事热点分析、理论解读、优秀案例分享
等，与学生进行互动交流，引导学生关注社会热点问题，树立正确的价值观。此

外，还可运用虚拟现实、增强现实等技术，打造沉浸式的网络思政教育场景，如
虚拟红色纪念馆、在线思政实践基地等，增强思政教育的吸引力和感染力。通过
综合运用课程教学、实践活动、校园文化营造和网络教育等多种途径和策略，形

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