Page 91 - 宜城客道

宜城客道
Yicheng Kedao

后来，我看到了一本初中的思政课教材。翻看之中，也发现了一些不应该
出现的问题。有一本教材，花了很大的篇幅讲改革开放。这当然没有问题。然而，
除了讲改革开放之外，再没有别的了，作为党的基本路线，即以经济建设为中心，
坚持改革开放，坚持四项基本原则，这个紧密结合的三位一体，教材中居然对坚

持四项基本原则一字不提。这就不能不让人警惕，不能不让人担心。
这不能不让人怀疑，教材的编写者是在有意回避坚持四项基本原则这个关
键性的内容。这样的回避可能反映出教材编写者内心的某种阴暗和吊诡。而教材
的审查者，居然对这样的问题熟视无睹，这就让人更为担忧了。教材的编写者、

审查者，都是站在同一个不良的立场上，我们的思政课教材能不被掺杂进他们的
私货吗？ 这样的思政课，能给学生带来正确的价值观和世界观吗？ 这样的问题
难道还不算小吗？
在同一本教材里，也讲到了民主与法治。当然，对于社会主义民主，教材

花的篇幅是很大的。这在表面上看起来，也不存在什么问题。然而，在讲民主的
同时，却忽视了问题的另一面，那就是专政，准确地说，是无产阶级专政。毛主
席早就说过，民主和专政是同一个问题的两个方面，对人民，必须要实行民主，
对敌人就必须实行专政。民主和专政是一个统一体。只讲民主，不讲专政，这个

民主是讲得不完整，也是不准确的。
把民主与法治联系起来，似乎在逻辑上也没有什么不可以。但两者之间的
联系，还是需要某些中介的，不像民主与专政那样，是一种更直接、更紧密的联
系。只讲民主与法治，而有意忽略专政，这里的问题就同有意忽略讲坚持四项基

本原则一样，是一种别有用心。
现在的思政课教材，据说都是由大学教师来编写的。但在参与编写教材的
教师当中，真正涉及到的各个专业的教师，情况也各有不同。其中有研究马克思
主义专业的教师，但这部分教师大多是涉及马克思主义哲学领域的，而对于马克

思主义的政治经济学的教师，似乎参与教材编写的人数就要少了不少。很多涉及
经济领域内容的教材编写，大多就是聘请高校中的经济学专业的教师，而不是研
究马克思主义政治经济学的教师。而在中国高校中，研究经济学的教师，大多又
都是专门研究西方经济学理论的。他们很多人的专业理论都只是西方经济学的理

论，而对马克思主义政治经济学完全没有兴趣。我就听到过有的学生对我说，他
们的经济学教师对他们说，马克思主义的那一套早就过时了。这让我非常震惊。

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