Page 147 - 环境监测质量管理理论与实践探索

第四章 环境工程治理技术研究

（五）水样的回收环节
水质检验工作人员在完成水样的检验工作以后，需要妥善处理采集回来的水
样样品，制定严格的水样回收管理制度，保证水样的性质稳定，以便为后续的复
检和抽检工作提供基本保障。首先，负责回收管理水样样品的工作人员需要注意

保持水样存储环境的干燥和清洁，并做好水质样品的标记，对水样样品进行统一
管理，并定期检查是否出现水样样品污染或者损耗现象，同时要做好废弃水样的
回收处理，以免对生态环境造成污染。
（六）水质分析报告制作环节

在水质检测人员完成全部检测工作以后，相关的水质分析技术人员需要根据
检验获得的相关数据进行一系列的计算和分析处理，使用先进的科学技术和设备
计算出水质的相关污染参数，并形成标准的水质分析报告，与水质监测的国家标
准进行逐一比对，并最终获得水质污染数据，为水质治理和环境工程提供基本的

数据支持和保障。另外，水质分析报告的制作环节要严格按照国家标准实施，并
且要保证水质分析报告的真实性和准确性，将数据误差控制在水质监测的国家标
准范围内，从而保证水质分析报告的实用性。

三、环境水质监测工作质量提升对策

（一）做好水质监测设备维护保养工作
在环境水质监测工作开展的过程中为了能够提升水质监测的质量，在水质监
测采样工作中，工作人员要科学确定能够提升水质监测的采样标准，并在水质监

测工作开展之前应用一系列先进的技术手段和管理手段来确认水质监测数据信息
精准、有效、可靠，并在水质监测工作开展之前严格按照环境监督管理办法的规
定来划分好各个部门的工作职责，做好一系列水质监测的准备工作，仔细检查水
质监测清单，从而为水质监测工作的顺利开展提供重要支持。

（二）培养高素质的水质监测技术人才
水质监测工作顺利开展离不开各个先进监测技术型人才的支持，由此要求环
境监测和环境保护部门加强对环境监测高素质人才的培养，在水质监测工作中打
造出高素质的环境规划师和环境监理师，在专业人员的带动支持下更好地开展水

质监测工作。在实际环境监测工作中，环境建立管理人员也应当设立考察制度，
对技术人员进行定期的技术考察水平培训，不断对优秀人员进行外出深造培养工

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