Page 392 - 人类的黎明——精神领袖的塑造之路

人类的黎明——精神领袖的塑造之路
Dawn of Human Being——Path of Shaping Spiritual Leaders

充足、愉悦、忙碌、急切的人所感到担忧、恐惧、怀疑、鄙夷、悲哀。这就像人生时
间表上由于自己的不努力思索自己与世界的关系，不能在人生时间表里写上：知识、
智慧、真实情感、性情、态度、人格魅力等词汇，除烦恼、束缚、忧愁、抱怨、仇恨、
陷害、攀比、追随着自己那感到悔恨的一生外，一片空白。却嘲笑那些自己的人生时

间表已经被自己填写的行程排得满满当当的人——做得这不对，那不对。
这些人不应该接受知识，而应该首先接受知识的知识，去接受一种可以教授并令
自己明确以下几个问题的知识：知识来源于哪里？知识来自什么样的人？什么样的人
具有创造知识的无穷力量？是什么导致他有创造无穷知识的力量？所创造的知识又为

什么被称之为知识？
如此，他们才会进入沉思的契机，世上就会少些毫无建树的争论与损害他人的罪
恶行径。
他们都过上从沉思中安定下来的具有归属感的人生，他们的心就不会像从前那个

藤蔓上跳跃的猴子，他们有了自己的事业，也就学会为了自己的精神世界而同这个现
实世界保持秩序。也就懂得秩序的重要，精神世界同现实世界的混乱现状存在差距，
所以去做。
他们就不会去愚蠢地问，为什么这个世界需要你所需要的秩序？我对于此类问题

的回答是：①我觉得需要，我觉得是对的；②考量现实情况，我觉得我现在所做的也
符合一部分人的心声。
所以我要做，所以我要建立一个知识。

【人格练习法】

烦琐且没有魄力的人是无法明白魄力这种魅力的事在自己身上无论如何模仿也无
法模仿出来这一事实的原因。
通常这样的人，是由于无法获得能力感的提升，无法导致使命感的出现，无法获
得人类高级心理情境的产生，也就无法获得高级情感，这是家庭教育的缺失。

我的社交经验告诉我，不断临时培养他们的高级情感是徒劳无功而且劳神费力，
最后天怒人怨。他们无法体会——自我在历史中感受荣耀——诸如此类的宏大叙事是
高级情感的练习阶段，不断成长的部分。只会认为，这是一种虚假、欺骗、宗教宣传

的写法。
家教是一种为自己设定远大目标，以描述，想象练习的引导，而更需要自己的刻
苦突破，用代价的付出进行献祭，来等价交换。
知道什么叫作有归属感的人吗？生活在世界底层，没有家底可言，身体残缺的人，
企图奋力从低洼的起点爬向人类文明的顶端，使得世界和平。却看见比自身有着更为

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