Page 109 - 物理教学理论与实践创新探索

第二章 高中物理教学与解题

1. 重视回顾
高中物理电路知识涉及了许多理论概念与计算公式，在帮助学生全面地掌握
电路问题的解题技巧之前，必须帮助学生牢牢地熟记电路章节所涉及的重点概念
与计算公式，这是解题的基础条件。例如，电路知识中涉及的欧姆定律和库仑定

律，这两个重点定律是学生必须掌握的、并牢记的知识点。教师在上课时要以题
目为基准，带领学生在题目中回顾相关的知识点，并在解题过程中帮助他们理解
不同定律的使用方法。在记忆定律与公式时，可以以举例法、口诀记忆法等进行
回顾，以帮助学生更好地掌握并牢记电路知识的重点内容。

2. 重视积累
学生将电路知识所涉及的重点理论与公式掌握之后，需要将所记忆的知识与
公式灵活地运用到物理解题中，以便在解题过程中，更好地掌握多种类型的电路
题型与解题技巧。在电路章节学习过程中，学生积累的越多，范围越广，就越容

易学好这一章节的相关内容。教师可以引导学生将日常所做的典型例题与电路例
图进行归纳，并进行整理。另外，教师还要引导学生将解题过程中遇到的不同知
识点进行归纳，并找寻不同知识点之间的相同之处与不同之处，进而对电路章节
所涉及的不同公式、不同定理形成关联记忆，以便考试解题时，电路知识的有效

利用。为了拓宽视野、积累学习方法和解题技巧，需要学生拓宽学习路径，借助
常用的电子设备，挖掘更多学习资源。
3. 重视总结
电路知识属于高中物理教材中一个大的物理部分，其涵盖内容多、涉及范围

广，不仅是教师教学的重点内容，也是高考考试的重点考点，其中涵盖了大量的
公式概念理论、实验例题等，许多学生在接触电路知识时并未形成相关的电路知
识框架。学习完电路知识之后，由于学习难度较大，常常会产生理解不够深入的
问题，对许多复杂的电路知识呈现着模糊化、碎片化与刻板化的印象，在解答题

目时，由于公式概念记忆较为模糊，常常需要翻找课本，这极大地降低了学生的
物理做题效率。因此，引导学生理解电路知识，并对电路知识进行总结，具有十
分重要的作用。教师在引导学生总结电路知识时，学生不仅可以发现电路知识内
在内容之间的关联性与独立性，而且能够形成整体的思维框架，能够降低电路知

识学习的难度。教师要引导学生以发散式的方法由简到难、由浅入深地去学习理
解基础知识，逐步地在脑海中构建起完整的电路知识物理框架。

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