Page 10 - 外科护理学改革与创新研究
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前 言 PRE F ACE
外科护理信息化教学涵盖多方面的学科，内容宽泛知识抽象复杂，如果
不进行创新，只是以板书与口头讲解的方式进行被动化学习，具体效果并不
理想，随着网络技术的发展以及现代化技术背景下对护理人才需求的转变，
信息化技术模式被广泛运用在护理教学中，教师可以使用现代信息化技术充
分收集各种医学资源，更直观而抽象地展示医学教学内容，使用音视频与三
维动画、虚拟病房和实时互动，让教学朝着多元化方向发展，从根本上调动
学生学习的主观能动性。
护理学属于生命科学的范畴，其科学性、技术性、服务性、社会性很强，
面临着国内外护理学信息量的急剧增多，新理论、新知识、新技术、新方法
的层出不穷，护理专业同样需要用先进的、科学的方法来进行研究，终身学
习也是未来社会对护理人员提出的要求。护理人员是医院的一支重要力量，
护理工作的优劣直接影响着医院的整体医疗质量和工作效率，因此护理专业
人员应该增强信息意识，提高信息素养，掌握信息时代的学习方法，借助图
书馆、互联网、各类医学文献数据库等索取文献资料，才能及时了解国内外
护理专业学科的发展动态，才能利用所学到的医学信息进行科学研究，进一
步掌握本专业领域的新理论、新方法和新技能，才能主动对相关信息进行自
觉、预见、独立、创造性的应用处理，才能在工作和学习中有效利用信息，
不断提高护理技能和护理水平。
本书共分为五章，第一章为内科护理改革与创新，包括呼吸系统疾病护
理改革与创新、心血管疾病护理改革与创新、消化系统疾病护理改革与创新、
泌尿系统疾病护理改革与创新和内分泌和代谢性疾病护理改革与创新；第二
章为儿科护理改革与创新，包括儿科护理技术技巧、儿科护理风险因素及对
策和新生儿护理改革与创新；第三章为护理教育与研究创新，包括护理教育
教学模式、护理教育的发展与创新和护理教育的研究与实践；第四章为人类
疾病动物模型研究与利用，包括人类疾病动物模型及应用和人类疾病动物模
