Page 87 - 新时期博物馆宣传教育功能及实现方法

第三章 博物馆革命文物的宣传教育

识系统打造，强化革命文物的吸引力，实现革命文物的文化价值升级，为推动红
色研学游发展提供重要内容。二是新媒体时代借助新媒体思维和技术开发数字文
创产品，可以充分发挥纪念馆、博物馆官网和官微的作用，积极设计开发线上革
命文物文创产品交易平台，对接相关平台展示革命文物 3D 打印仿真模型、数字

动漫等文创产品。
3. 数字技术还原历史全景
数字技术还原历史全景是新媒体时代赋予革命文物保护传播的新形式，有利
于增强革命文物与观众之间的互动，提升参观者观赏体验的同时提供个性化服务

与展开互动。新形势下各地正在开发形成触摸式多媒体展示平台，在一定程度上
来说弥补了传统讲解员讲解内容的不足，参观者通过该平台不仅可以主动选择文
物欣赏，也可以更好地与文物展开互动。多媒体展示平台可以更好地还原历史全
景，在存储的大量讲解视频中参观者可以深入了解馆藏文物历史，在讲解留言区

中参观者可以进行留言，同时在人工智能、3D 影像等技术的支撑下进一步实现
更多革命文物的采集、展示、传播等。再者，利用数字新媒体技术在革命文物线
上与线下陈列中添加穿插访谈视频、口述历史视频、特效历史全景画面、相关历
史全景视频等，将幸存者访谈内容展示出来的同时，通过数字技术营造真实的战

争场景，结合革命文物展示形成庄严肃穆的观看氛围，为人们提供虚拟的冥想空
间和真实的历史沉思状态。借助碎片化资讯、抖音短视频充分展示幸存者访谈与
战争全景还原的视频，实现沉浸感的观看与纪念情绪抒发，辅之讲解视频与倾听
过程，以实现革命文物教育价值全面传播。

4. 开发数字化党史学习课程
开发数字化党史学习课程是革命文物保护利用的重要体现，也是将革命文物
保护寄托于党史学习教育中，更好地挖掘革命文物的价值和发挥作用。
一是新媒体环境下运用数字技术展示革命文物这一党史资源。利用新媒体技

术挖掘开发革命遗址遗迹、革命博物馆、纪念场馆等的作用，利用数字技术开展
沉浸式体验活动，让其成为党史学习教育的重要形式，引导各类党史学习教育展
览馆创新党史展示学习方式，利用 VR 虚拟现实技术开展“实景课堂”教学，在
数字化环境还原与展示中深刻感受和体验革命文物的文化魅力，促使革命文物成

为宝贵的党史资源，并借助数字新媒体技术让其革命文物展示生动鲜活起来，让
抽象模糊的静态革命文物转化为生动具体的动态资源。

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