Page 132 - 这样学高中物理更有益——力学部分
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这样学高中物理更有益——力学部分
Learning High School Physics This Way is More Beneficial—Mechanics Section
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牛顿发现万有引力
定律是按照怎样的思维过程
研究的？
万有引力定律的发现和提出 , 整个过程的背后是在经验归纳基础上一系
列的推理过程 : 从看到 " 苹果落地 " 现象→推及 " 重物落地 " 经验规律→推及
天上 " 运行的星球 " →设计 " 高山上的大炮 " 理想实验→运用伽利略平抛物
体运动规律分析 " 具有水平方向速度的炮弹 " 运行轨迹→天上的 " 星球运行 "
成为理论上的 " 可能 " →将地球对月球的引力向天体和地面物体的推广→发
现和提出万有引力定律。这一系列的推理过程给我们的主要的启示就是牛顿
自觉或不自觉地成功应用了经验归纳与外推方法。将这一方法加以理性地提
炼 , 这是科学工作者在一定领域和范围内通过经验归纳得到的确实可靠的知
识或规律 , 推及到其他的相同或相似的未知领域以获得新的科学发现 , 新的
知识或规律的一种思维操作方法。
知识窗
万有引力定律
月—地检验：地面物体所受地球的引力，与月球所受地球的引力都是同
一种力，且在数值上存在比例关系。
使用条件：适用于相距很远，可以看做质点的两物体间的相互作用，质
量分布均匀的球体也可用此公式计算，其中 r 指球心间的距离。
四大性质：①普遍性：任何客观存在的有质量的物体之间都存在万有引力。
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