Page 138 - 这样学高中物理更有益——力学部分
P. 138
这样学高中物理更有益——力学部分
Learning High School Physics This Way is More Beneficial—Mechanics Section
发动机熄火并自动脱落，与此同时，第二级发动机开始工作，推动二、三级火箭
加速飞行并进行程序拐弯。
③到预定时间后，第二级发动机熄火后自动脱落。这时第三级火箭并不急于
立即点火，而是与卫星相依为命在空中惯性飞行。
④待飞行到离预定的卫星轨道较近的地方，按指令启动第三级火箭，继续加
速到卫星所需要的速度和预定位置时，卫星被释放进入运行轨道。然后第三级火
箭脱落。
⑤与第三级火箭分离后的卫星，靠惯性作无动力运行，其运行轨道的形状，
将取决于入轨点处的速度和方向。
2. 卫星在地球周围运动时，你知道卫星轨道的种类吗？
按照轨道倾角大小，卫星的轨道可分为：赤
道轨道、极地轨道、倾斜轨道（分顺行轨道和逆行
轨道）。
①赤道轨道：倾角为 0°，卫星轨道平面 与地
球赤道平面重合，卫星始终在赤道上空飞行。
②极地轨道：倾角为 90°，卫星轨道平面与地
球赤道平面垂直，卫星飞越南北两极上空。它的星下点轨迹可以覆盖全球，是观
测整个地球的最合适的轨道。气象卫星、资源卫星、侦察卫星经常采用这种轨道。
③倾斜轨道：轨道倾角既不是 0°又不是 90°，统称倾斜轨道，分为顺行轨
道和逆行轨道。顺行轨道：倾角大于 0°小于 90°，卫星自西向东顺着地球自转
的方向运动。逆行轨道：倾角大于 90°而小于 180°，卫星自东向西逆着地球自
转的方向运动。
问题：为什么没有绕某一纬度飞行的卫星？
说明：结合万有引力的合成与分解和向心力的关系可解。
3. 卫星变轨问题分析与思考。
卫星在轨期间自主改变运行轨道的过程称
为变轨。卫星轨道是椭圆的，节省发射火箭燃
料的方法，可以先发射到大椭圆轨道，卫星处
于远地点的时候，卫星上面的姿态调整火箭点
火，这样卫星的轨道变成需要的高度。变轨可
·132·
