Page 9 - 这样学高中物理更有益——力学部分

第一章 运动学

动手动脑 照亮思维

1．一列火车风驰电掣通过一条隧道，如图所示。试分析与火车运动相关的
问题。
现象思考：可研究火车的速度、移动距离

以及列车通过隧道的所用的时间，是否可以将
火车看成质点？请分析原因。
说明：研究火车的速度、移动距离时可将
火车看成质点，原因是火车上各点运动状态相

同，用一个点可以替代火车。研究列车通过隧道的所用的时间时，列车每个点的
运动情况是一样的 , 但不能忽略火车的长度，因此列车不能看成质点。是否可以
将某物体看成质点，应具体问题具体分析，在不同问题中，同一物体在有些问题
中可看成质点，有些问题中则不能看成质点。

2．高中物理学习质点的意义？
说明：
①质点是研究物体运动的最简单、最基本的对象。
②从方法上看，质点是理想化模型，它体现了抓主要矛盾和次要矛盾的辩证

关系，是人们认识客观世界的前提和基础。

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