Page 6 - 高职英语口语大赛辅导及教学创新

职业素质和临场应变能力；教师应深入研究口语技能大赛，把大赛理念融入
到教学中来，重设教学目标，优化教学内容，改进教学方法，充分运用现代
化、智能化信息技术提升教学手段，有意识地培养学生的语言运用能力和职

业素养，实现高效优质的英语口语教学。
英语口语技能大赛关注学生的职业能力，从长远的目标来看，它与高职
院校人才培养目标的初衷是一致的。英语教师应将“理论教学”与“实践教学”
的课时比例进行合理分配。在英语口语练习中，有意识融入技能大赛题库中

的“中国故事”“情景交流”“职场描述”“职场考验”“职场辩论”等赛题，
让学生在“学中练、“练中学”的过程中提升口语表达能力、逻辑思辨能力
和职场应变能力。此外，还要引入行业专家的评估建议，推动学生能力综合

发展。
本书共分为六章，第一章为英语发展历史，介绍了英语语言发展史、英
语语言的发展特点；第二章为英语语音教学，介绍了高职英语音标教学方法

与技术手段、美音与英音发音的差异、英语连读的练习、英语的重音及重读、
英语语调教学、英语口语的节奏教学；第三章为高职英语口语大赛辅导，介
绍了高职英语口语学习现状、高职英语口语技能大赛备赛模式、高职英语口

语比赛辅导策略、高职英语口语大赛和高职英语教学的融合；第四章为高职
英语口语技能大赛题型概述，介绍了历年考察的“朗读”“中国故事”“情
景交流”“职场描述”“职场考验”“职场辩论”等赛题；第五章为新时代
高职英语口语教学模式的新发展，介绍了 Vlog 视频模式在高职英语口语教

学中的应用、翻转课堂在高职英语口语教学中的应用、网络直播在高职英语
口语教学中的应用、智能化信息技术在高职英语口语教学中的应用；第六章

为高职英语教师教学能力的提升策略，介绍了高职院校英语教师教学能力概
述、以教学能力大赛提高教学能力、改善教学方法、健全学校管理机制、增
加社会的关注与投入。
限于作者水平，书中难免存在不妥及疏漏之处，敬请读者指正批评。

编 者
2024 年 8 月