Page 233 - 书法艺术的发展与创新

第六章 新媒体环境下书法的传播

成更丰富书写体验，只要它们能够更好地模仿软笔的功能和书写效果，书法的新
媒体传播很快将迎来春天。
最后，重视发展数字媒体的书法艺术设计，积极运用数字媒体技术设计制作

丰富多彩的新媒体书法作品，如视频、广告宣传片等。数字媒体艺术设计是目前
艺术设计领域中最具发展潜力的门类。它将人的理性思维和艺术的感性思维融为
一体，结合了计算机图形学、视觉艺术、设计学和数字媒体技术等学科知识，表
现手法大多涉及互动装置、多媒体、网络游戏、卡通动漫、数字摄影等。目前，

一些水准较高的包含有书法元素的宣传动画基本来源于中央电视台，原因主要是
这种设计制作对人才、技术、设备和资金实力要求较高。因此，这一技术仍然具
有很广阔的提升空间，其可以发展的领域包括：数字视频和数字电影，平面艺术
设计、工业设计、展示艺术设计、服装设计、建筑环境设计等。

三、培养新型人才

在媒体深度影响艺术传播的当代语境，书法已经不可能只躲在艺术的伊甸园
中无忧无虑地发展，而必须积极面对眼下的媒介化社会。书法艺术博大精深，自

学成才者固然有之，但言传身教更不可或缺。要了解书法艺术、从事书法创作，
必须具备许多文化知识储备，包括繁体字的读写、古诗文涵养、国学底蕴、书法
理论和实践兼备。如何有效地利用媒体进行自我传播和自我保护，是书法界不得
不抓紧解决的问题。首当其冲，必是新型传媒人才的培养。

第一，书法教育是基础。随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，
人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，社会民众的汉字书写能力和
鉴赏能力普遍有所削弱，为继承与弘扬中华优秀文化，提高国民素质，有必要加
强书法教育。书法教育能够培养学生的书写基本技能和书法艺术鉴赏能力，是传

承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径，也是提高学生审美情趣和文化
修养，促进其全面发展的重要举措。中小学方面，2011年8月2日教育部向各省、
自治区、直辖市教育厅教委、新疆生产建设兵团教育局印发《关于中小学开展书
法教育的意见》教基二〔2011〕2号。“意见”指出，中小学书法教育应本着打

好技能基础、坚持循序渐进、注重书法修养、提高文化素质的原则，主要通过有
关课程及活动开展书法教育。在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求
并结合学科特点，开展形式多样的书法教育。普通高中在语文等相应课程中设置

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