Page 27 - 林业工程与园林绿化养护

林业工程与园林绿化养护

计专业。

然而，1997 年，国务院学位办调整了当时的国家学科和专业目录，取消了风景园林
规划与设计学科，使风景园林学科处于了一种尴尬的境地。当时，在工学类院校，风景园
林规划与设计被算作是城市规划与设计学科中的一部分，名曰“城市规划与设计”（含风

景园林规划与设计）。从此，风景园林规划与设计学科在国家权威部门的学科或专业目录
中就不复存在了。同时，在农学类学科中，有下属一级学科林学，内含园林植物与观赏园
艺、园林工程等部分，但没有属于工学类学科的风景园林规划与设计的内容。因此，一些

已经具有城市规划与设计学科的工科院校不得不停办这一专业；有些工科院校将原有的师
资力量重新组合成立看似相近，实际上完全不同的新的专业，如同济大学将风景园林专业
改为旅游管理专业。

（二）风景园林学科的愿景
终于，在 2005 年，国务院学位办颁布了风景园林专业硕士的学位制度，建设部也将

积极推进风景园林师注册制度的出台，恢复风景园林学科已刻不容缓。建议国务院学位办
在 2005 年进一步调整国家学科和专业目录时，恢复风景园林规划与设计学科并更名为风
景园林学科，同时根据国际的成功经验和中国的实际情况，为构建人居环境科学中建筑学、

城市规划学和风景园林学三位一体的完整的学科框架，将风景园林列为国家工学类的一级
学科随着我国经济的迅速发展，我国的风景园林学科必将朝着更加专业、更加国际化的方

向发展。但结合我国的实际情况，今后我国园林专业教育仍需加强以下几个方面：提升风
景园林专业人才的培养质量；加强对各相关交叉学科的研究与融合，扩大人才培养的知识
面；尽快建立风景园林专业人才注册机制。

三、风景园林规划设计与学科发展的思考

（一）关于风景园林规划设计

困境主要表现为自身的科学性支撑不足和管理层面上的法规性硬度不够。尽管如此，
近几年风景园林规划设计发展迅猛，产值大幅度增长。困境的形成有诸多的因素，是在长
期的现实环境中经多方因素综合后逐步形成的。

第一，风景园林规划设计内容深度上没有规范性的具体要求。表现为不同的项目规划
设计成果应该有哪些内容、什么图纸、图纸表现有何具体要求等方面，缺乏一整套相应的

规范标准。全国各地方、各设计单位都有各自一套标准。没有统一的标准体系，意味着风
景园林规划设计整体发展仍处在初级阶段，归纳起来就是风景园林规划设计自身缺乏科学
性支撑，更缺少功能性、文化性和艺术性的内涵。给外界尤其是社会各决策层的印象就是

栽几棵树、画几条路和场地，再配点花花草草，好点的话，摆几块石头，缺乏技术含量。
第二，风景园林规划设计收费标准没有反映专业性要求。现行的《工程勘察设计收费
标准（2002 年）》，统一按照工程投资额的百分比收取设计费，根据不同投资规模，在

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