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宜城客聊
Yicheng Keliao

对于加入其中的孩子们来说，除了极个别的确有神奇之处之外，其他在少年班接
受的教育多少都有点揠苗助长。更何况，少年们的心智都不是太成熟，在成长中
变化很大。宁铂后来选择出家研究佛学，至少说明，他对于他在少年班里所学到
的东西似乎并没有什么特别的兴趣。
现在很多的人们已经了解到，对孩子的培养不能只强调智力这一面。只强

调智力这一面的培养，最终是会让人失望的，甚至会让这样的教育走向失败。有
些少年班的孩子后来学着学着就废了。还有的孩子也算是成了才了，但是他们为
之服务的对象却不是中国，更不是为了实现中国的现代化。他们当中很多人都服

务于美国或者其他的西方国家。我看到一份表格，中国科技大学少年班学院，已
经招收过数千名学生，但是他们其中最有成就的人，都成为了外国的院士，而在
中国成为院士的不超过一个手巴掌的数字。这个投入产出比未免也太过低了吧？
与我们国家给这类少年班的投入而言，这类投入肯定比对其他非少年班的普通大
学生的投入不知道还要高出多少倍。这样算起来，办少年班对于中国，基本上就

算是一个极为亏本的生意。
当然，培养人才不能与做生意相提并论。然而，我们毕竟还不是世界上的
大土豪，没有那么多的钱随意挥霍。我们还需要精打细算，没有理由假大方。所

以，培养人才的这笔账还是要好好算一算的。对人才的培养，有大赚当然更好，
没有大赚，能有小赚也还不错，如果赚少赔多，那就不合算了。这种生意要再做
下去，就得想想办法改变改变，调整调整，不能再傻乎乎地照原来的样子继续干
下去了。
办少年班，我们还有一个忽略的因素。那就是，那些孩子们在他们当时的

年龄，人格不成熟，性格不稳定，需要我们的教育给予他们更为健康的人格培养。
然而在当时的少年班里，我们不能说，这种人格教育完全没有，但可以肯定的是，
这一定不是对少年班孩子们进行教育的重点。对于当年的孩子们，这种人格的培

养其实比智力上的培养不知道要重要多少倍。那么多少年班的学生，都在国外当
上了院士和教授，他们的心中究竟有多少祖国的影子？ 这是非常令人怀疑的。
而且有一点可以确定，孩子们出国的年龄越小，他们对祖国的印象就越模糊，甚
至会被完全淡化为零。当年，我们为了培养少年班的学生，花费掉的钱、时间、
精力是不是都打了水漂？

现在有的高校，以及有些中学，还在招收少年班。或许，今天的少年班，

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