Page 158 - 新时期高校心理健康教育与思政教育融合研究

新时期高校心理健康教育与思政教育融合研究
Research on the Integration of Psychological Health Education and Ideological
and Political Education in Colleges and Universities in the New Era

七、营造优良的思想道德教育环境

人的思想品德不是生而有之，而是在特定的外部环境里形成和发展的，思想
政治教育活动也不例外。环境对于人的思想品德的形成、发展和思想政治教育活
动影响重大。所以，营造优良的思想道德教育环境对人形成和发展好优良的思想

道德发展作用巨大。出于高职学生的需求和特点考虑，高职院校应该在社会、学
校、家庭三个方面下功夫，努力为高职学生思想道德教育创造一个优良的环境。
（一）营造优良的社会环境
社会环境，具体是指主流的社会风气、社会舆论和社会文化等对学生思想道

德的形成和发展起作用，从而从观念、行为和精神层面影响学生的思维方式和行
为模式。营造优良的社会环境，尽可能地利用好社会环境的积极方面，不断强化
其与思想政治教育的积极联系，互通两者优势，就从宏观上保证了思想政治教育
的实效性。

（二）创造良好的学校环境
学校是培养人才的地方，是学生接受思想道德教育的主要场所，学校环境对
于学生思想品德的影响，具有全面性、阶段性、渗透性和导向性的特点。学生长
期生活在学校这一环境之中，创造良好的学校环境，注重教风、学风、校风及校

园文化的建设对于学生的思想品德，道德情操，人格意识的形成和发展都有极为
深刻和积极的影响。高职院校的学校环境既表现出高校文化环境的一致性，又具
有其特殊性。高职教育的“职业性”要求高职院校应以打造高职特色校园文化为
载体，提高校园文化品位为目标，突出职业文化教育为特色，校企结合，师生共

建，共同塑造一个优良的校园育人氛围。
（三）重视家庭环境的作用
一个人成长的第一环境就是家庭，人生的第一任老师自然为其家长。人的一
生大部分时间都在家庭中度过，良好的家庭环境对于思想政治教育的影响无疑是

至关重要的，家长的思想素质和行为规范对子女形成良好的思想品德作用无疑是
明显的。故而，配合学校完成学生的思想政治教育工作，为其营造优良的家庭教
育环境，家长具有义不容辞的责任。
在对高职学生思想道德状况的调查中，我们发现高职学生的家庭和家长的教

育方式对他们影响明显。家长自身文化和思想素质偏低，不能很好地教育子女；

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