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新时期高校心理健康教育与思政教育融合研究
Research on the Integration of Psychological Health Education and Ideological
and Political Education in Colleges and Universities in the New Era

洁身自好、不蔓不枝的特性，其虽馥郁香气但却清冽而不妖娆。茶叶自身所展示
出的特性就是高职学生应该培养和建立的品性，是高职学生应该拥有的思想品质。
高职学生通过对茶文化的学习和了解，会逐渐认识到为何茶叶可以在诸多产品中
脱颖而出，为何茶叶可以形成自己独有的茶文化，茶叶所具备的特性对于培养高

职学生甘于奉献﹑低调且稳重的个性非常有帮助。高职学生们在学习茶文化的过
程中会不自觉地将茶叶的品性与自己进行对比，学生们通过对比会发现自己身上
所存在的不足以及价值理念中存在的错误认知，这种无声的影响和教导拥有着非
常理想的效果。

二、高职思政教育融入传统茶文化工作中存在的问题

（一）传统茶文化没有足够重视程
当前虽然有越来越多的高职院校正在尝试将茶文化引入思想政治教育工作当

中来，但是，它们所给予茶文化的重视程度却远远不够。茶文化在当前高职院校
思政教育内容体系当中仍处于比较边缘化的状态，一些比较重要的茶文化内容和
精神并没有被应用其中，学生们对于茶文化的了解也是处于一知半解的状态，茶
文化所拥有的思想教育价值并没有被完全呈现出来。
（二）茶文化在高职院校思政教育中所占比重比较低

根据调查和研究，发现当前一些高职院校思政教育在课程安排和内容安排上
存在着诸多不合理之处，其看似非常想要融入传统茶文化的内容，但是涉及传统
茶文化的具体课程设置时，却给予了茶文化教育非常少的课时比例，思政教育在

讲授传统茶文化知识和精神时，为了迎合课时的安排，只能强制压缩茶文化的相
关内容，最终导致茶文化的教育教学变得非常形式化和表面化，其严重影响到茶
文化的教育效果。
（三）高职学生群体对茶文化的了解兴致不高
现在的高职学生群体，生长在节奏非常快的生活环境下，他们对于茶文化的

了解兴致并不是很高，对于中国传统文化的了解兴趣也不是很强烈。换而言之﹐
高职学生在茶文化方面的知识储备还是非常欠缺的，他们不喜欢研究枯燥乏味的
茶文化，茶文化在高职学生眼里更多地代表着传统与陈旧，他们更喜欢新出现的

事物，对茶文化的认知还停留在非常浅薄的层面。

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