Page 215 - 一夕千念
P. 215
40 纠缠
40 纠缠
如果你十分珍爱自己的羽毛，不使它受一点损伤，那么，你将失去两只翅膀，
永远不再能够凌空飞翔。
——雪莱
贡夕越来越出色了，已经做了三年年级组长，估计快要升为副主任了。但是
她另有打算，想离开这里，调去省城工作。她认识了一位省师范大学的教授，在
一次骨干教师培训时，互动环节中贡夕表现特别精彩，所以叶教授很赏识她，还
介绍她到其他学校去做过优秀教师的交流讲座，很明显她想提携贡夕。于是贡夕
就想着请求她帮忙找找关系，调到省城的名牌高中去。
这些是贡夕刚刚告诉我的，她做好了一份简历，并给叶教授写了一封信，担
心有什么纰漏，于是让我给她看一下信，提点建议。所以她就跟我讲了想调动的
事情，再三嘱咐要保住秘密。看得出来，通过这封信，她想着表示自己不仅是一
位物理老师，而且还是一位懂一点哲学的有些深刻思想的物理老师。
困惑于纠缠态，期待着耦合来
——我的教师成长心得
叶教授见信如故。
按照您的要求，写一篇简短的成长心得，回想起来，感慨良多。我虽一介女
流，资质愚钝，但学习不堕，从不言败。
2014 年参加工作以来，在反思中成长，在坚持中前行。说到成长心得，自
知失败教训者为多，而可称为收获者甚少，所以这里只能谈谈当下的困惑吧。
第一，教学方面。虽然高中物理教学是以分数为评价标杆的，我还是坚持尝
试将科学精神渗透进去。所以，我本人对于物理学史的学习与研究，对于其在课
堂中的渗透应用一直很重视，取得了一点成绩，但还是被迫回到问题的原点：在
考虑考试成绩的前提下，我，以及我的学生，到底能将多少时间和精力放在这并
201
