Page 247 - 学前教育理论与实践研究
P. 247

参考文献






                                            参考文献




               [1]  何婷婷.我国学前教育信息化发展历程及对教师角色转变的启示[J].数据,
                   2022(6):90-92.
               [2]  李辉娣.信息技术对学前教育教学活动及幼儿生活的影响[J].数字通信世界,

                   2021.
               [3]  刘海燕.学前教育理论与实践活动探索[J].世纪之星—初中版,2021(5):41-42.
               [4]  玛伊拉·热合曼提.学前教育信息化环境下的课堂教学活动探究[J].中外交流,
                   2021,28(4):486.
               [5]  书格拉·道斯木.学前教育问题及解决策略分析[J].当代旅游:下旬刊,2019(10):1.

               [6]  章丽.构建高质量学前教育发展的未来图景与行动路径[J].早期教育:教育教学,
                   2021(1):22-23.
               [7]  赵军海.试论学前教育质量及其改进路径[J].新一代:理论版,2019(1):2.

               [8]  范荣.推动我国学前教育发展的策略思考[J].中国科技经济新闻数据库教育,
                   2022(5):4.
               [9]  华学健.幼儿园班级管理策略探讨[J].家庭·育儿,2020(2):112.
               [10] 黄密.浅析多媒体技术与学前教育的整合[J].爱情婚姻家庭:生活纪实版,2021
                   (3):1.

               [11] 刘彩霞.幼儿园班级管理策略探究[J].中国科技经济新闻数据库教育,2021(9):1.
               [12] 朱丽丽.幼儿园教学活动中教育游戏的运用分析[J].山海经:教育前沿,2020
                   (36):1.

               [13] 陈纫宁.学前教育专业美术课程色彩教学探析[J].美术教育研究,2023(21):
                   152-154.
               [14] 黄芳妹.中职幼儿教育心理学课程思政逆向教学探索[J].西部素质教育,2023,9
                   (1):65-68.
               [15] 黄越.新形势下高职学前教育音乐课程实施路径探究[J].戏剧之家,2023(33):

                   181-183.




                                                                                      235
   242   243   244   245   246   247   248   249   250