Page 9 - 心理健康教育模式及理论创新

前言 PREFACE

为了有效提升学生的心理素质，学校要充分了解学生的心理活动和性格
特征，从实际情况出发，构建合理有效的心理健康教育计划。积极树立全员
育人的管理观念，定期开展心理健康咨询以及教育活动，营造和谐的心理健
康教育氛围，从而使学生正视自己，了解自己的心理健康状况，并通过专家

现场讲解，促使学生提高对心理健康知识的高度重视，加大对心理健康教育
的宣传力度，只有这样才能将心理健康积极渗透在素质教育中，有效增强心
理健康教育工作的时效性。

本书共 6 章，第一章新时期社会文化教育的有关研究，介绍了大学生社
会主义核心价值观教育问题与对策、优秀传统文化教育与社会主义核心价值
观培育研究、新时代加强大学生社会主义先进文化教育的路径、红色文化融
入大学生社会主义核心价值观教育的分析；第二章基于高校的文化人类学思
考，介绍了高校思想政治教育的文化人类学探究、高校师生关系的文化社会

学思考、高校提升思想政治教育实效的文化人类学考察；第三章社会主义核
心价值观在高校文化建设中的作用探索，介绍了社会主义核心价值观引领高
校校园文化建设分析、新时代高校中国特色社会主义文化自信教育、社会主

义核心价值观融入高校社团文化建设路径；第四章教育教学中心理健康教育
现状及应用的几点思考，介绍了德育视角下中学心理健康教育的途径、初中
学优生心理健康状况及教育对策、心理健康教育方法在中学思想政治教育中
的应用；第五章中国家庭教育中应用心理的研究，介绍了家庭教育对学生心
理健康的影响及优化分析、心理干预在家庭教育中的有效应用、积极养育理

念下的家庭心理健康教育；第六章新时期教育学及其教学管理问题的有关探
究，介绍了信息化发展对基础教育阶段教学管理的影响及优化、素质教育背
景下教学管理制度改革分析、人工智能时代基础教育阶段学校教育的变革发

展、基于精细化理念的中职教学质量管理分析、大数据技术在中职教学管理