Page 18 - 沧海遗珠
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沧海遗珠
Cang Hai Yi Zhu
后顶着名校的光环，一个抢才一个求名，是人才成就了名校，还是名校成
就了人才？是一场交易还是恩情？同样的外衣下可能有不同的内容，有的
是沽名钓誉功利主义，有的是含辛茹苦的悉心栽培。只有教育正确地发挥
了自身的作用，尽到以人为本的教育职责才是名副其实的教育，否则只是
披着神圣外衣的功利形式。
一样的事情，不一样的态度会决定良性或者恶性，高尚或者卑鄙，优
化还是腐化……态度很重要，态度必须端正，态度必须正确，因为它是教
育，是新时代的导向，是铲除社会毒瘤的新希望。
功利性扼杀了美好的本质，却反客为主站在利益链条的顶端大肆宣扬病
态扭曲的价值观，毒化奴化天性自然快乐的国民，使其不得不心甘情愿拿半
辈积蓄上缴国库，而有些人除了道貌岸然地灌输自私歪曲名为利人实则利己
的理论，理所当然地拿着众人的血汗钱大兴所谓基础设施硬件建设满足自身
膨胀的欲望，并没有耐心为每个拥有受教育权利的人尽心尽义务。
资源过于匮乏，总导致争抢，教育一旦以等级森严的形式出现，必会
滋生功利主义，来层层维护自私的上层利益藐视被愚弄的百姓，有多少尊
重和保障是给予向其输送养料的人民？国家出钱办学的是国家重点，省里
出钱的是省重点，市里出钱的是市重点，于是国家单位只要国家重点，省
必须是省重点以上……等级的划分本无可厚非，然而因与利益链条挂钩，
只关注出处而忽视了对岗位本身的需求和人才实际技能的考察，甚至本身
已是成功人士，只为得到社会认可而不得不花钱去名校镀金，名校的校友
录又有多少是吸纳社会成功人士以提高知名度的，不能不说是一种悲哀。
没有功利我们不能生存，而生存的目的不仅仅是为了功利，更是为了
发展，为了愉悦的生活，为了超出功利之上更加深远的未来。所以不要拿
功利锁住了本可以飞得更高看得更远的翅膀。
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