Page 119 - 新时期博物馆宣传教育功能及实现方法

第三章 博物馆革命文物的宣传教育

2. 主渠道：立足理论主课堂、以革命历史说服学生
思政课是高校落实立德树人根本任务的关键课程，运用革命文物资源强化高
校思想政治教育，关键是要充分发挥高校思政课的重要作用。一要加强对革命文
物文献的保护和利用，深度挖掘革命文物资源蕴含的革命精神、价值观念和作风

品德。例如，要用好用活党和国家红色资源库，从历史、理论、实践多维度讲清
楚党的历史发展的主题主线、主流本质。二要创新思政课管理机制，推动革命文
物资源育人规范化、科学化和常态化。要在工作机制、队伍建设、支持保障上强
化课程指导和设计引领。例如，可研发高校思政课革命文物资源多媒体包，让大

学生切实感受革命历史的魅力，在潜移默化中接受革命文化的熏陶。三要创新教
育教学形式，将革命文物资源融入理论教学、实践教学、网络教学，建立立体化
思政课教学模式。例如，教师可在课堂教学过程中灵活运用革命文物资源中的典
型故事、典型史实、典型人物等，在话题讨论、课堂辩论、案例分析、情景表演

等环节中设置议题，帮助大学生树立历史视野、培养历史眼光、坚定历史自信、
增强历史担当。
3. 主平台：以革命场馆为依托、强化协同育人
革命场馆是革命文物资源陈列的主场地。“要全方位探索构建实践育人共同

体，最大化激活革命文物有形可感、触动心灵的优势，精心设计活动载体，在重
大时间节点组织学生赴革命场馆开展主题党团日活动。”一要开设“纪念馆里的
思政课”“遗址遗迹里的信仰课”“革命文物里的人生课”等系列课程，以重要
时间点、重大事件、重大活动和主题党团日活动为契机，组织大学生走进革命场

馆开展线下观摩、现场教学、社团活动、实习实训、学术研究、红色旅游以及大
学生服务等多类型的实践活动。二要大力培育革命场馆志愿者队伍，深入推进大
学生志愿服务活动，运用各种途径为大学生提供更多的实习实践岗位和机会。三
要积极组织思政课教师开展培训研修，可与当地的革命场馆建立合作关系，共同

建设高校思想政治教育工作队伍培训研修中心，让思政课教师、思想政治工作者
等在革命场馆里培训、学习、科研。四要开展革命文物资源专题展览。可以革命
场馆为主要依托，邀请相关专家学者或管理者开展革命文物资源进校园、进课堂、
进社团活动，举办革命文物资源展览、巡演、讲座、报告等主题活动，加大革命

文物资源的传播力度。

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