Page 166 - 逐梦一缝见建峰

逐
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一缝见建峰

派”，说他是“走资本主义道路”，小小的小学校长绝没有这种能力。说有建树的

教师是“反动学术权威”，那是高抬了。把说过错话、发过牢骚的人划为二类、三
类，更过分，谁还没有发过牢骚、说过错话？

一时间，学校操场地面上及四周的墙上都贴满了检查自己、揭批他人的大字报，
那架势我从未见过。什么是铺天盖地？这的的确确是铺天盖地。党支部分配我管理

广播站，被恩准不参加学校的批判、批斗会。老师们休会时放广播，平时爬高上梯
伏地用红色水为大字报编号。运动期间，人人自危，不知道在什么时候遭批斗的厄

运会落在自己头上。好在林林总总的几千份大字报没有一张涉及我，我为此感到欣
慰。至少表明我参加工作的几年以来，与老师、同学的关系尚好，年纪轻轻的我绝

对没有历史问题，工作还行，没有在领导、老师中留下不好的印象。
在那个狠抓阶级斗争的年代，说话、办事都要小心翼翼，说不定哪句话、哪件

事被人抓住踩着尾巴，高帽子一戴，就成了政治运动的批斗对象。可谓是人人自危。
有一位年轻老师，为维护课堂秩序，在学生面前随口说了一句“你们的材料，

我这里都有”。不得了，“文革”一开始，学生未被镇住，反倒被同学们见缝插针，
在他房间的墙上、床上都贴满了大字报，连睡觉的地方都没有，要他交出“黑材料”。

一位女教师平时说话显得很革命，大会发言时生怕说错话，发言前都要写好讲
稿，心想照着稿子念总不会错。怕错，偏出错。有一次大会发言，一紧张，说错了

“四个一切”中的一句，其结果可想而知。
20 世纪五六十年代，政治审查是高考录取的关键环节。很多成绩优异的学生

因为家庭出身问题，政审不合格而被降格录取或落榜，成为那个时代的牺牲品。直
到 1977 年恢复高考，还有学生因家庭问题被降格录取的现象发生。

有一位老师，学习成绩优秀。可因为家庭的所谓问题，在 20 世纪 50 年代被拒
于高校门外。高考第二年同学聚会合影，“我不比他们差，成绩强于他们。为什么

我不能上大学？”自卑感促使他站在同学的后面，他不无伤感地在照片上题写了“鹤
立鸡群”四字。就是这张普通照片，就成为这位老师的罪证：五类分子（对地、富、

反、坏、右的统称）的子女如此嚣张，不是对社会不满是什么？他被工作组划为三类。
随着运动的持续，有十几位老领导、老教师被划为反动学术权威或二、三类分

子（当时将人们划为一、二、三、四类，四类的问题最严重）被隔离审查。晚上，
作为领导安排的监督者，我和他们睡在礼堂旁的一间教室里。暑期的夜晚，奇热难