Page 9 - 现代教育理论研究与思考

前言 PREFACE

现代教育理念是建立在教育规律基础之上的一种“远见卓识”，它能正
确反映教育的本质和时代的特征，科学地指明教育前进的方向。现代教育理
念是人们在教育实践过程中形成的对教育发展的指向性的理性认识，是教育

行动的指导。
本书稿共八章，第一章初中历史教学模式研究，介绍了初中历史情境教
学、初中历史板块教学模式教学、初中历史思维导图模式教学；第二章初中
历史家国情怀素养培养，介绍了家国情怀素养、初中历史教学及家国情怀素

养培养现状、初中历史教学家国情怀培养的基本原则与策略；第三章高中生
物课堂教学创新，介绍了高中生物课堂体验式学习、高中生物课堂问题式教
学、高中生物生本课堂教学；第四章高中生物素养培养，介绍了高中生物教
学生命教育、高中生物教学生态文明教育、高中生物科学思维培养；第五章

各学段思想政治教育一体化构建，介绍了各学段思想政治教育一体化的思想
渊源、各学段思想政治教育一体化构建的可行性和必要性、各学段思想政治
教育一体化构建现状分析、各学段思想政治教育一体化的原则与路径；第六
章艺术类大学生思想政治教育，介绍了新时代艺术类大学生思想政治教育的

概述、新时代艺术类大学生思想政治教育的现状、新时代艺术类大学生思想
政治教育的路径；第七章高校思想政治教育的亲和力研究，介绍了高校思想
政治教育亲和力基本理论阐述、高校思想政治教育亲和力生成机理及重要意
义、高校思想政治教育亲和力现状、高校思想政治教育亲和力提升的有效措

施；第八章大学生隐性思想政治教育研究，介绍了大学生隐性思想政治教育
理论概述、大学生隐性思想政治教育的现状、大学生隐性思想政治教育的改
进策略。