Page 207 - 融合出版时代学术期刊编辑转型思考

第四章 期刊编辑的媒介素养

信息。使用数字编辑系统对多媒体素材的编辑进行处理，是多媒体信息生产中不
可或缺的中间环节。多媒体信息编辑系统能够根据需要，将库中相关元素内容资
源调取出来，通过一定手段进行加工处理，直接生产出多媒体稿件。这种稿件声

情并茂，集音视频播放为一体。通过数字发布技术，将多媒体信息产品通过卫星、
网站、手机等现代通信手段向用户传播，促进信息全方位、多样化流动。
编辑在对文稿进行多媒体加工时，因地制宜运用文字、图片、音频、视频等
素材，根据编辑目的和受众特点灵活组排，文字应凝练准确，图片应美观直接，

音频应通俗亲民，视频应流程清晰。一方面，字图音视的组合要兼顾操作便利性，
通过良好的排版，读者应该能容易的选择阅听看的不同形式。另一方面，字图音
视元素的应用，不是简单的元素拼接，也不是相同内容不同方式的重复表达，编

辑应该结合期刊类别与特点，匠心独运选择元素组合，使其相互互补，共同造就
有价值的内容。其中，多个元素的运用和编排，特别是核心内容的元素应用，背
景内容的元素应用，评论内容的元素应用，都应慎重考虑，将元素关联性和逻辑
性协调起来，围绕文章主题进行最优组合。
（二）协调沟通能力

在编辑过程中，编辑需要开展全方位的沟通，对外需要与作者沟通反馈作品
意见，与审稿沟通确定审稿意见，与读者沟通了解受众需求，经常还需要和主管
部门或出版业同仁交流写作；对内编辑需要和编委、排版设计、印刷车间、发行

推广等全链条的人沟通。编辑的沟通起到重要的中介作用，其沟通的能力直接影
响到出版作品各个环节的运转，所有编辑应当具有良好的沟通能力和技巧。
编辑要熟悉微博微信等社交工具，用好社交媒介服务业务。社交媒介包含内
容传播平台和信息采集工具两项职能。社交媒介最大的优点在于，它为读者扫清
了信息传递的障碍。然而，如果媒体的工作人员在从事社交媒介的活动过程中，

出现消息不完整、服务态度不友好以及品位低下等问题时，往往会给媒体带来不
必要的麻烦。当下，优秀的媒体在鼓励编辑记者在使用社交媒介的同时更加强调
多元化背景下统一的价值观的建立。

编辑要掌握数字新媒体终端和各类检索技术的使用，提高沟通策划能力素质。
编辑在获取优秀选题策划的基础之上来进行全媒体形式的发布，从而来吸引读者
和作者的广泛参与。
编辑要利用社交媒体维护好业务朋友圈，通过建立动态的审稿专家和作者交

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