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核心素养下初中地理课堂教学研究
                    Research on Geography Classroom Teaching in Junior High School under Core Literacy


            [16] 刘凌敏.小组合作学习在初中地理智慧课堂中的应用[J].亚太教育,2022(6):133-135.
            [17] 刘琴.核心素养导向的初中地理实验教学设计[J].教学与管理,2021(34):72-74.

            [18] 刘清玉,陈俊英.指向“教-学-评”一致性的初中地理单元教学实践——以“中国
                农业”为例[J].福建教育学院学报,2022,23(11):56-58+129.
            [19] 罗嘉玲,张明月,张争胜.核心素养视角下中德初中地理课程标准比较研究——
                以素养表达与素养测评为例[J].地理教学,2022(23):22-26.

            [20] 罗旭,李娟,李雪莲.基于问题式教学的初中地理教学设计——以“中东”为例[J].
                地理教学,2022(17):36-40.

            [21] 穆亚楠,丁继昭.基于核心素养视角的初中地理课程内容结构化分析[J].地理教
                学,2022(23):57-59+64.
            [22] 欧清燕.初中地理教学中德育渗透的策略[J].亚太教育,2022(23):60-63.
            [23] 欧阳子豪,孙美娜.初中地理新课标背景下走向结构统一的核心素养表现解读

                [J].天津师范大学学报(基础教育版),2022,23(6):26-31.
            [24] 庞杏飞,邹金伟.基于新课标的初中地理情境化教学探索——以“香港、澳门特
                别行政区”为例[J].地理教学,2022(24):27-30.

            [25] 彭文学,辛国旗.基于“互联网+”的初中地理翻转课堂教学研究[J].中国新通
                信,2022,24(4):219-221.
            [26] 秦超.“教、学、评”一体化与PAE翻转课堂融合背景下地理核心素养教学研
                究——以“青藏地区的自然特征与农业”为例[J].教学研究,2022,45(6):86-92.

            [27] 宋晓,张学波.地理核心素养下初高中地理教学衔接研究[J].科学咨询(教育科
                研),2022(10):200-203.

            [28] 涂水莲.基于学科核心素养的初中地理情境教学探索——以“干旱的宝地——
                塔里木盆地”为例[J].教育观察,2022,11(5):121-124.
            [29] 王莉.指向核心素养促进深度学习的初中地理单元教学设计——以“气候与人
                类活动”为例[J].地理教学,2022(4):28-31.

            [30] 王荣忠.关于思维导图在初中地理教学中的实践[J].科学咨询(科技·管
                理),2022(5):247-249.
            [31] 魏伊,王学涛,宋勇波,等.基于生命在场的初中地理复习课单元教学设计——以
                “地形”学习单元为例[J].地理教学,2022(16):23-27.

            [32] 吴世嵩,陈亚颦.初中地理课堂活动的实施现状及改进措施[J].地理教


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