Page 43 - 宜城客谈

对马克思主义基本原理课程的改革思考

——20240529

最近，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，指出要不断开创

新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴
重任的时代新人。这就要求我们的思政课教育在现有的基础上要迈上一个新
台阶，要提高一个新层次，取得更大的新成就。
在我们的大学思政课里，有一门马克思主义基本原理。这门课把马克思
主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个部分综合在一起，力图让学生更

全面地学习和了解马克思主义。由于这门课是原来的三门课结合在一起的，
所以这三个部分之间的区分还是比较明显的，而且有关教材也是分三个部分
来编写的。这就存在着一定的缺陷。

一种情况是，讲这门课的教师，原来大多是研究马克思主义哲学部分的
人员。原来讲政治经济学部分的教师大多数已经不再讲授这门课了。而研究
哲学的教师对于政治经济学的内容，虽然也有一定的了解，但毕竟还不是内
熟于心，讲这部分内容并没有太大的把握。这门课中的科学社会主义部分则

由于苏东剧变之后，世界社会主义处于一个相对低潮的状态，所以老师们感
觉要讲好这一部分把握不太大，所以在讲这部分内容的课时也相对较少。
另一种情况是，由于主讲这门课的教师多数是研究马克思主义哲学出身，
所以他们在课堂上讲授马克思主义哲学部门的比重就比较大。这种状态是可

以理解的。但是作为一门马克思主义原理的课程来说，如何理解马克思主义
作为一门科学理论的整体，过于偏重哲学部分就显得有所不足。所以无论是 宜城客谈
在教材方面，还是在讲课的整体安排方面，以及对马克思主义基本原理如何
使其成为一个整体方面，都还需要做大量的工作。 Yicheng Ke Tan

对于将马克思主义理论形成整体化的教学体系，一个比较适当的方式就
是从历史的脉络出发。马克思主义的发展史是从唯物史观开始的。所以对马

• 35 •