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克思主义基本原理的阐述如果从马克思创立唯物史观开始，是比较合理的。
现在我们的马克思主义原理教科书是从一般唯物论开始，这与马克思主义发
展的历史过程不太一致。一般唯物论在马克思主义产生之前就已经存在了，
但是唯物史观则只能从马克思主义这里开始。从马克思主义的经典著作的角

度上看，《德意志意识形态》也是专门论述唯物史观的著作。然后是《共产
Yicheng Ke Tan
党宣言》的出版。如果从教科书的角度上来说，我们可以在介绍和论述唯物
史观之后，就可以进入科学社会主义理论教学的第一阶段。从马克思主义发
展史的角度上说，政治经济学的起点要略微晚一些。但是政治经济学中的剩

余价值理论却是社会主义理论从空想走向科学，使之成为真正科学理论的重
要基石。从这个意义上来说，在我们的教科书上，是可以把政治经济学部分
放在科学社会主义部分之前的。这一安排虽然与马克思主义发展的历史进程

本身有些差异，但在理论本身的逻辑上却是能说得通的。
按照恩格斯的说法，唯物史观与剩余价值理论都是使社会主义理论从空
想走向科学的重要理论基石。从这个角度上来说，这是形成马克思主义理论
作为一个整体的重要结构。从这个意义上，也可以将马克思主义的逻辑方法
与历史方法统一起来。

在教学体系方面，我们应该而且必须把唯物史观即历史唯物论放在前面。
虽然我们一直在讲马克思主义是辩证唯物主义与历史唯物主义的统一，但在
课程讲授过程中，这两个部分是分开的。从某种角度上说，这是苏联哲学时

代的一个观点，而不是马克思主义发展史上的实际过程。从学术上来说，历
史唯物论即唯物史观，本来就包含着深刻的辩证法。从这个意义上来说，人
们不能把辩证唯物主义与历史唯物主义明显分成两个部分，更不能把唯物史
观与辩证法截然分开。在马克思主义发展史上，恩格斯后来所做的大量的工

作，对于辩证法在三大领域，即自然界、人类社会与人类思维中所具有的普
遍规律，确实丰富了人们对唯物主义辩证法的认识。对恩格斯的这个伟大的
功绩，当然不应抹杀。在教科书中，可以在唯物史观的后面，再增添一些恩
格斯有关辩证法的具体论述。

列宁有关唯物主义辩证法的观点也是非常重要的。列宁的《唯物主义和
经验批判主义》是马克思主义哲学与认识论方面的重要著作。有些问题在马
克思生活的时代还没有被提出来。但是到了列宁时代，由于近代科学的发展，
有些由近代科学引发的哲学问题就是无法回避的。作为马克思主义理论，也

必须要回答这一类的问题。因而在我们的教学体系中，列宁有关辩证唯物主
义的观点和理论也应成为教学的重点之一。列宁的所坚持的唯物主义辩证法

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