Page 15 - 生态经济背景下农业种植技术研究

第一章 农业技术推广运行机制

（三）农业技术推广的性质
明确农业技术推广的性质，有助于我们对农业技术推广的内涵、目标、内容
和推广方式的深刻理解，可以使我们正确把握农业技术推广的发展方向和本质规

律。不管是从农业技术推广的理论（狭义、广义或现代农业技术推广）还是从世
界各国的农业技术推广实践看，农业技术推广的教育性特征都是非常明确的。这
种特征表现在：以农民为工作的对象，根据实际情况，通过试验、示范、培训、
指导及咨询服务，把实用的知识、技术和信息传播给农民，以提高农民的科学文

化素质，推动农村科学经济文化的整体发展。
正确认识农业技术推广的教育性具有重要的现实意义。首先有利于弱化行政
式技术推广。长期以来，我国农业技术推广工作中的行政色彩浓厚，虽然在一定
时期发挥了一定的作用，但随着市场经济体制引入和农业经营制度的革新，已经

不适应外界环境的变化，阻碍了农业技术推广的进一步发展。确立农业技术推广
的教育性特征，就是要尊重农民接受和采用新技术的自主权。明确技术推广工作
的职责是向农民传播新知识、技术和信息，但不是代替农民做决策，而且农业技
术推广的目标要与农民的目标取得一致，否则就难以提高推广效率和效果。再次，

有利于推进人与物结合的过程。
随着农业生产和农村社会的进步，农业生产的目标不仅仅追求增产目标，而
逐渐向追求经济效益、社会效益和生态效益相统一的可持续发展的现代农业转变。
因此，农业技术推广的目标不仅是要通过交流增进农民的知识和技能，改善其知

识结构，更重要的是要更新观念，提高其综合素质，以服从于可持续的现代农业
发展战略的要求。所以，在技术推广工作中既重视技术的普及应用，也要重视对
人的培养；既重视经济效益，也重视社会效益和生态效益的共同进步。最后，有
利于相互学习和沟通。既然农业技术推广具有教育性的特征，那么在推广工作中

就应尊重和发挥教育规律的作用。因而在推广实践中，推广工作者要以平等的态
度接近农民，耐心指导启发农民，营造一种互相尊重、互相关心和互相学习的工
作氛围。同时也应学习和总结农民的成功经验，了解农民的需要和生产中的问题，
这有助于提高农业技术推广的有效性。

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