Page 151 - 地球使者

十八 培训学校 139

交都可以，只是不能离开学校区域。蓝星人类的教学周定为6天，每上4天课，休
息两天。考虑到孩子们无家可归，也无家长的陪伴、照顾与监护，因此蓝星社会

没有安排地球人类学校的那种寒、暑假。在每周的两天休息中，孩子们也只能在
校内或去学校周边游玩。
蓝星人类还实行一种游动教学的制度，就是学生们每个学期变换一所学校，

按照社会的统一安排，各年级分别交换到另一所学校继续上课学习，不再回到原
来的学校。换校过程中，由老师带领大家边走边游玩，看世界，见世面。这样走
走停停，边学边玩，孩子们在校期间，就可以把整个蓝星世界游历一遍。

在教育阶段的最后两年，大致相当于地球人类教育的研究生学习阶段，学校
对这个阶段的学生只规定学习内容，不再安排教师授课，完全让学生自学，但仍
然集中在学校里。从这个时候起，班用教室的课桌学习系统与全球信息无线联通

系统直接连通，学生们通过课桌显示屏学习规定教材，阅读相关资料，了解社会
情况。当然学生们仍然可以随时约请老师辅导、交流。
蓝星人类的教育课程只设置了四个学科：一是语言文学，主要内容是学习蓝
星人类的语言、文字，进行文学阅读、欣赏及写作、评论等；二是自然科学，课

程范围包含了地球人类学习课程的数学、物理、化学、生物等学科。蓝星人类认
为，物理、化学、生物等这些自然学科，都是研究物质粒子运动变化的科学，不

论物理现象、化学现象、还是生命现象，其本质都是物质粒子的变动，归根到底
都是物理现象。而数学，是人类研究物质运动变化的度量与计算的工具。这些学
科内容相互交叉、知识相互渗透、内在联系紧密、研究方法相似，将它们综合成
一个大学科，虽然看起来有些庞杂，实际教学过程却更为便捷，也更利于学生对

知识的融会贯通与综合理解。这个学科涵盖知识广，理解难度大，而且还有不少
的教学实验、技能操练、创新设计等内容，因此安排课程最多，学时最长，约占
全部学习内容和时间的五分之三以上；三是社会知识，包括学习蓝星人类经济、

社会的发展历史、公民道德规范、蓝星地理环境、人体生理常识及人际交往能力
等；四是健身娱乐，进行蓝星人类普通运动项目和娱乐项目的训练，掌握那些
常用运动项目的动作要领及运动器械的使用方法，学会普通的歌曲演唱、器乐演

奏、舞蹈和戏剧表演等项目的基本技巧。