Page 10 - 普通话口语训练教程

第一章 语音概说 3

的调节来控制声音的高低。因为人在发高音时声带闭合紧，发低音时就较为松弛。在普通话中，
阴、阳、上、去四声调的变化就是由音高决定的。
（二）音强
音强指的是声音的强弱，也有人称之为“音量”。音强取决于发音体振动幅度的大小。也
就是空气质点在振动时离开平衡位置的最大偏移量。计算振幅的单位是分贝（dB）。普通谈话
时声音的强度大致在 60—70 分贝，如果超出人耳就不适应，高达 120—130 分贝时，人耳就会
感到疼痛。振幅的大小与音强成正比，振幅大声音就强，振幅小声音就弱。
从发音上来说，同一个人语音的强弱是由发音时气流冲击声带力量的强弱来决定的。气息
饱满声音就实，气息弱声音就虚。从语音的性质上来讲，元音普遍要比辅音的音量强，响度大。
浊辅音比清辅音音量强，响度大。开口度大的元音比窄元音音量强，响度大。另外，普通话词
汇的轻重读也主要靠音强来区别。比如，本事——本事（加点为字轻读）由于轻重音的不同，
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两个词的意义显然不一样。
（三）音长
音长是指声音的长短，也有人称“音值”。它取决于发音体振动时间持续的久暂。振动时
间长，声音就长，振动时间短，声音就短。比如，A 音振动 20 秒，B 音振动 10 秒，A 音就比 B
音长。在语音中音长影响到每个音节音程的长短，对两字词、三字词、四字词的轻重格式变化
起着重要作用。比如，爱国（中重格式），播音员（中中重格式），社会主义（中重中重格式），
其中“国、员、义”这三个字的音程相对较长。如果是轻声音节，音长相对就比较短。如，“妈
妈”的后一个“妈”字念得又轻又短。其次，在语言表达过程中，还可以通过延长词重音的音
长来达到表情达意的目的。如：你好吗？“好”字音程一拉长就表现了一定的感情色彩。另外

通过各音节间音长的不均等变化还可以体现语言的节奏感，使其起伏跌宕，错落有致。
（四）音色
音色是指声音的本质和特色，也叫“音质”。它反映了每个人不同的声音品质和色彩，是
一种声音区别于另一种声音的基本特征。音色的差别取决于振动形式的不同。或者说是音波波
纹的曲折形式不同才造成不同的音色。形成不同音色的原因有三个方面：（1）发音体不同。比如，
小提琴和黑管，它们的声音不同，因为小提琴是弦乐器，黑管是管乐器；甲乙两人说同一句话，
我们可以听出不同，这是由于两人的发音器官不一样，所以形成的音色就有区别。（2）发音
方法不同。比如，同一把小提琴，用弓拉、用手弹拨音色就不同。同一个人发 b 和 p 音色也不同，
这都是发音方法不同所致。（3）发音时共鸣器形状不同。比如，不同的人发 ɑ 音，音色就不一样，
因为每个人的共鸣器官形状不同。而同一个人发 ɑ 音和发 i 音音色也不一样，这就是共鸣腔的
运用不同。发 ɑ 音时口腔大开，舌位低。发 i 音时舌位高，口腔开度较小。所以共鸣腔的形状
不一样，音色也就不一样。我们练习发声就是要充分利用共鸣来扩大和美化声音，使声音圆润、
集中。
音高、音强、音长、音色是语音物理属性中不可缺少的四个要素，任何一种声音都是这四
要素的组合。在汉语普通话中音高特别重要，声调主要由音高构成。音强和音长对语调和轻声
词起作用。从声音特性的角度看，音色无疑是用来区别意义的最重要的因素。音色与音长、音
强的组合在听觉上形成了元音和辅音音素。语音的四个物理要素相互联系、相互制约，影响了
语音的变化，从听觉上形成了语气和节奏。我们在练习发声吐字的过程中要把握好这四个要素。