Page 9 - 普通话口语训练教程

2 普通话口语训练教程

随着现代研究手段的发展，语音学的分支越来越多，越分越细。普通语音学研究一般的语
音成分、结构及其发展变化；具体语音学研究某一种语言或方言；描写语音学是用静态的方法
平面地启示和描写某一种具体语言的语音体系；历史语音学用动态的比较方法研究某一种语言
的某一个历史时期或整个发展过程中语音的发展变化及其规律；实用语音学单凭听觉感受来研
究语音现象；实验语音学，借助仪器利用实验的方法精密地研究语音的声学特征、生理特征；
生理语音学从发音器官、发音的生理特征研究语音的产生过程；声学语音学从物理声学的特性
研究语音的传递过程；感知语音学从生理、心理的特性研究语音的听觉和理解过程。
语音学对我国推广普通话、调查汉语方言和少数民族语言以及语言教学等方面工作所起的
作用是大的。广播朗诵、戏剧台词和诗歌韵律都是语音的艺术表现，如果掌握一定的语音学知
识，就能大大提高艺术的表现力。近年来，随着科学技术的飞速发展，语音学的作用已经遍及
与人类语言有关的各个学科，言语矫治、通信工程、自动控制及人工智能等方面的研究都离不
开语音学。语音学已经成为声学、生理学、心理学发展过程中不可缺少的内容。

第二节 语音的性质

一、语音的物理性质

世界上任何一种物体处于静止状态是不会发出声音的，声音的产生都源于物体的振动。传
播声音最主要的物质是空气，固体和液体也可以传播。比如，水受到振动就会产生涟漪传递开去；
一根拉紧的弦一弹，振动形成声波人耳就能听到。这是因为声源的振动引起空气的振动，产生
了振动波，声波传入人耳，耳朵的鼓膜也产生同样的振动，我们就听到了声音。语音也是这个
道理，它的物理性质就是由气息振动发音器官产生声波，经过共鸣器官扩大和美化传入人耳。
每个声波都包含振幅、周期和频率这三个物理因素。振幅，是振动的幅度，指物体的振动
过程离静止位置最大的位移。周期，指物体离开静止位置来回运动一次所需的时间。频率，指
一秒钟里振动的次数，单位是赫兹（Hz），代表次 / 秒。我们要分析语音的物理属性，可以从音高、
音强、音长、音色这四个方面来考虑。
（一）音高
音高指的是声音的高低。它取决于音波在单位时间里振动次数的多少和快慢。声波每秒振
动的周期次数就是声波的频率。在现代语音学中，声波频率这个概念很重要，许多语音现象都
需要它来解释。语音的高低，就是由声波频率的多少决定的。频率与声音的高低成正比，如果
在一定的时间里发音体振动得快，次数多，频率就高，声音也就高。发音体振动得慢，次数少，
频率就低，声音也就低。比如，A 音每秒振动 800 次，B 音每秒振动 500 次，A 音就比 B 音高。
我们还可以从物体的形态来区别物体发音的高低。一般说物体的大小、粗细、厚薄、长短、松
紧直接影响物体发音的高低。大的、粗的、厚的、长的、松的东西振动慢，频率低，声音低。
反之，小的、细的、薄的、短的、紧的东西振动快，频率高，声音高。乐器中的大提琴、小提
琴就说明了这一点。在语音中声音的高低取决于人的声带的长短、厚薄，闭合的情况和松紧的
调节。一般说，成年男子声带长厚，声音低，声波频率大约在 80—200 赫兹之间，成年女子声
带相对短薄，声音高，声波频率可高达 400 赫兹。如果对同一个人来说，也可以通过声带松紧