Page 4 - 新时代高校德育美育协同发展研究

前
高校是国家和社会培养高素质人才的阵地。进入新时代，培养理想
言
具备良好的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，信念坚定、本
领过硬的时代新人成为高校的首要任务。高校应立足于“立德树人”的
教育理念，因时而变、因势而新，探索新的思想政治教育方法，以此提
升思想政治教育的实效性，构建“大思政”格局。
教育部颁布的《高等学校课程思政建设指导纲要》提出：“使各类 PREFACE

课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效
应，构建全员全程全方位育人大格局。”将“协同育人”理念贯彻到思
想政治教育工作中，使高校教育系统工程的内外教育资源和力量形成互
促互进的协同效应，也是构建“大思政”格局的重要途径。
随着中国经济社会的快速发展，单一的传统德育方式已无法满足新
时代人才培养的需要，亟须寻求更有效的方式培养大学生良好的道德品
质和正确的思想政治观念。基于上述“协同育人”理念，本书提出一种

德育与美育协同发展的人才培养机制，整合二者教育资源，使各个育人
要素达到相互协同、相互配合的效果，实现优势互补，推动高校思想政
治教育工作的创新发展，完成培养全面健康发展的社会主义建设者和接
班人的重要使命。
本书共五章。第一章为高校德育综述，介绍了高校德育的基本概念
与理论、高校德育的发展、高校德育的现状与问题分析、高校德育国际
先进经验、高校德育的优化策略与现代化转型；第二章为高校美育综述，
介绍了高校美育的基本概念与理论、高校美育的发展、美育及其价值取
向和功能、中西方美育思想的比较、高校美育存在的问题与对策；第三

章为高校德育与美育的关系，介绍了高校教育中德育与美育的区别、高
校教育中德育与美育的联系；第四章为高校德育与美育协同发展的基本
要素、特点、规律与价值，介绍了高校德育与美育协同发展的基本要素、
高校德育与美育协同发展的特点、德育与美育协同发展的基本规律、高
校德育与美育协同发展的当代价值；第五章为高校德育与美育协同发展
的现状分析与路径探索，介绍了高校德育与美育协同发展的现状分析、
高校德育与美育协同发展的路径探索。

限于作者水平，书中难免存在纰漏及不妥之处，敬请读者批评指正。
编者
2023 年 3 月